Учебный проект Остаться в живых
(→Название проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Остаться в живых == | == Остаться в живых == | ||
| − | == | + | == Основы безопасности жизнедеятельности , 8 класс == |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В проекте учащиеся на основе своего жизненного опыта и исследуемых проблем, а также практического применения полученных знаний и навыков, учатся самостоятельно обеспечивать себя всем необходимым в любых условиях. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 12: | ||
''Основополагающий вопрос'' | ''Основополагающий вопрос'' | ||
| − | + | '''Что делать, когда пришла беда?''' | |
''Проблемные вопросы'' | ''Проблемные вопросы'' | ||
| + | |||
| + | '''Почему же без воды и ни туды, и ни сюды? | ||
| + | |||
| + | '''Как построить «дом» ?''' | ||
| + | |||
| + | '''Куда ж ты тропинка меня завела?''' | ||
| + | |||
| + | '''Что же делать, если ты нездоров? '''''' | ||
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| + | Какие способы подачи сигналов бедствия ты знаешь? | ||
| + | |||
| + | Как ориентироваться по солнцу, звездам, луне? | ||
| + | |||
| + | Как построить временное укрытие? | ||
| + | |||
| + | Как добыть огонь? | ||
| + | |||
| + | Как добыть воду? | ||
| + | |||
| + | Как добыть пищу? | ||
| + | |||
| + | Как приготовить себе обед? | ||
| + | |||
| + | Как отличить «ядовитые» от «съедобных»? | ||
| + | |||
| + | Какие опасности при встрече с дикими животными? | ||
| + | |||
| + | Какие опасности при преодолении естественных препятствий? | ||
| + | |||
| + | Как и в какой последовательности действовать при получении травмы? | ||
| + | |||
| + | Что должно быть в аптечке? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 38: | Строка 67: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 13:21, 7 сентября 2010
Гуменчук Сергей Васильевич
Остаться в живых
Основы безопасности жизнедеятельности , 8 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте учащиеся на основе своего жизненного опыта и исследуемых проблем, а также практического применения полученных знаний и навыков, учатся самостоятельно обеспечивать себя всем необходимым в любых условиях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что делать, когда пришла беда?
Проблемные вопросы
Почему же без воды и ни туды, и ни сюды?
Как построить «дом» ?
Куда ж ты тропинка меня завела?
Что же делать, если ты нездоров? '
Учебные вопросы
Какие способы подачи сигналов бедствия ты знаешь?
Как ориентироваться по солнцу, звездам, луне?
Как построить временное укрытие?
Как добыть огонь?
Как добыть воду?
Как добыть пищу?
Как приготовить себе обед?
Как отличить «ядовитые» от «съедобных»?
Какие опасности при встрече с дикими животными?
Какие опасности при преодолении естественных препятствий?
Как и в какой последовательности действовать при получении травмы?
Что должно быть в аптечке?
