Учебный проект Что такое "мышь"?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: fr4ft5gt6gy)
 
(→Другие документы)
 
(не показаны 36 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
fr4ft5gt6gy
+
== Автор проекта ==
 +
[[Участник:Шпак Зинаида|Шпак Зинаида]]
 +
 
 +
== Название проекта ==
 +
Что такое "Мышь"?
 +
 
 +
== Предмет, класс ==
 +
биология, 8 класс
 +
 
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
В процессе эволюции наш организм создавался максимально приспособленным к движению и полноценно может существовать только подвергнутый различным вибрациям, встряскам, сжатиям и растяжениям. Мышечная система – одна из основных подсистем организма, которая отвечает за движение, а движение это, как нам известно, жизнь. Поэтому так важно, чтобы этот механизм работал без сбоев.Одним из факторов поддерживающих здоровье человека является регулярная физнагрузка – наши мышцы должны быть в тонусе, чтобы хорошо работать.Не надо забывать: мы то, что мы едим и без правильного «стройматериала» наш организм такой же хлипкий, как картонный дом.
 +
Такое же важное значение имеет правильный режим дня и сон – мышцам тоже нужно отдыхать.
 +
 
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 
 +
'''Что такое современная фигура?'''
 +
 
 +
'''Как заставить мышцы работать?'''
 +
 
 +
1. Какая должна быть нагрузка на определенный вид мышц?
 +
 
 +
2. Принцип работы мышц в организме.
 +
 
 +
3. Элементарные упражнения для общего укрепления мышц.
 +
 
 +
4. Здоровье человека и физическая нагрузка. Культуристы:женщины и мужчины - красиво ли это?
 +
 
 +
5. Что такое гиподинамия?
 +
 
 +
'''Мы есть то, что мы едим!'''
 +
 
 +
1. Что нужно есть?
 +
 
 +
2. Проблема ожирения.
 +
 
 +
3. Мышцы и жир - что это..?
 +
 
 +
4. Увеличивает ли питание массу мышц?
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== План проекта ==
 +
[http://docs.google.com/document/edit?id=1cH8URfE3QPrNDutQTw11VlrzldzRjlyudcRvyVS5GuE&hl=ru План работы над проектом]
 +
 
 +
== Публикация учителя ==
 +
[http://docs.google.com/leaf?id=0B1-3WpovZE9rYjViMTg0NGEtOGNjMy00NzU3LWE2NDYtNzNmZGU0YTJkOThj&hl=ru Буклет для родителей]
 +
[[Изображение:Мышцы2.jpg|thumb|500px|right|]]
 +
[[Изображение:Мышцы1.jpg|thumb|500px|left|]]
 +
 
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://docs.google.com/present/view?id=dsvnmqs_8d32w28cv Вводная презентация учителя]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Исследование учащихся в проекте В здоровом теле здоровый дух]]
 +
 
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
План оценивания. Стратегии оценивания.
 +
 
 +
'''Формирующее оценивание'''
 +
{| border=1
 +
|'''До начала проекта'''
 +
|'''В ходе проекта'''
 +
|'''После завершения проекта'''
 +
|-
 +
|
 +
* Беседа по [http://docs.google.com/present/view?id=dsvnmqs_8d32w28cv вводной презентации учителя]
 +
* Проведение мозгового штурма в группах
 +
* Тестирование по теме "работа мышц"
 +
|
 +
* [http://docs.google.com/document/edit?id=1Wf3Vl4qaQgZ0agXeUjv0ED44wMuSKKTHz2E6RTVXho8&hl=ru Лист самооценки ученика]
 +
* [http://docs.google.com/document/edit?id=1Iey2HQGAFC3h9mBAhrpU7BSEPVmNbXSwAa39vPkvubU&hl=ru Лист самооценки группы]
 +
 
 +
|
 +
* Рефлексия участников и учителя.
 +
* [http://classtools.net/widgets/postIt_8/OmAVH.htm Проверочная работа по теме "Мышцы"]
 +
* Проведение ученической конференции с защитой проектов.
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
'''Итоговое оценивание'''
 +
* [http://docs.google.com/document/edit?id=1colj8JZuEje8aDW1is4w5wWBRGdNw22xi4OsbV1t_E4&hl=ru критерии оценивания презентации]
 +
* Проведение обобщающего урока-семинара по теме "Строение мышц"
 +
* [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDY2SkFOZlFpWUt5YmU0VlZqbzdSLVE6MQ Тест по теме "Мышцы"]
 +
 
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://docs.google.com/document/edit?id=1thzh0BoYXwCZySDAUXhniVnSbwZVNaEGSTfL-fR3akU&hl=ru Список информационных ресурсов]
 +
 
 +
[http://docs.google.com/present/view?id=dsvnmqs_8d32w28cv Вводная презентация учителя]
 +
 
 +
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Wf3Vl4qaQgZ0agXeUjv0ED44wMuSKKTHz2E6RTVXho8&hl=ru Лист самооценки ученика]
 +
 
 +
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Iey2HQGAFC3h9mBAhrpU7BSEPVmNbXSwAa39vPkvubU&hl=ru Лист самооценки группы]
 +
 
 +
[http://classtools.net/widgets/postIt_8/OmAVH.htm Проверочная работа по теме "Мышцы"]
 +
 
 +
[http://docs.google.com/document/edit?id=1colj8JZuEje8aDW1is4w5wWBRGdNw22xi4OsbV1t_E4&hl=ru Критерии оценивания презентации]
 +
 
 +
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDY2SkFOZlFpWUt5YmU0VlZqbzdSLVE6MQ Тест по теме "Мышцы"]
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
* Инструкции к лабораторной работе «Изучение мышц»
 +
* Инструкция к опыту по нагрузке на мышцы
 +
* Критерии оценивания работ учащихся
 +
* Тесты по теме "Мышцы"
 +
* Викторина по теме "Мышцы тела"
 +
* Опросники
 +
* Приглашения на конференцию учащихся
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 13:37, 7 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Шпак Зинаида

Название проекта

Что такое "Мышь"?

Предмет, класс

биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

В процессе эволюции наш организм создавался максимально приспособленным к движению и полноценно может существовать только подвергнутый различным вибрациям, встряскам, сжатиям и растяжениям. Мышечная система – одна из основных подсистем организма, которая отвечает за движение, а движение это, как нам известно, жизнь. Поэтому так важно, чтобы этот механизм работал без сбоев.Одним из факторов поддерживающих здоровье человека является регулярная физнагрузка – наши мышцы должны быть в тонусе, чтобы хорошо работать.Не надо забывать: мы то, что мы едим и без правильного «стройматериала» наш организм такой же хлипкий, как картонный дом. Такое же важное значение имеет правильный режим дня и сон – мышцам тоже нужно отдыхать.

Вопросы, направляющие проект

Что такое современная фигура?

Как заставить мышцы работать?

1. Какая должна быть нагрузка на определенный вид мышц?

2. Принцип работы мышц в организме.

3. Элементарные упражнения для общего укрепления мышц.

4. Здоровье человека и физическая нагрузка. Культуристы:женщины и мужчины - красиво ли это?

5. Что такое гиподинамия?

Мы есть то, что мы едим!

1. Что нужно есть?

2. Проблема ожирения.

3. Мышцы и жир - что это..?

4. Увеличивает ли питание массу мышц?


План проекта

План работы над проектом

Публикация учителя

Буклет для родителей

Мышцы2.jpg
Мышцы1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте В здоровом теле здоровый дух

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Список информационных ресурсов

Вводная презентация учителя

Лист самооценки ученика

Лист самооценки группы

Проверочная работа по теме "Мышцы"

Критерии оценивания презентации

Тест по теме "Мышцы"

Другие документы

  • Инструкции к лабораторной работе «Изучение мышц»
  • Инструкция к опыту по нагрузке на мышцы
  • Критерии оценивания работ учащихся
  • Тесты по теме "Мышцы"
  • Викторина по теме "Мышцы тела"
  • Опросники
  • Приглашения на конференцию учащихся
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%22%D0%BC%D1%8B%D1%88%D1%8C%22%3F&oldid=161680»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/