Учебный проект Я родился в России у реки синей синей
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
Строка 18: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Проект на тему " Я родился в России, у реки синей - синей" адресован учителям, работающим в начальной школе по программе А.А.Плешакова "Мир вокруг нас" в 4 классе. Соответствует современным требованиям методики и дидактики.Формирует целостный, социально ориентированный взгляд на жизнь,помогает осознанию основ экологической грамотности. и формирует основы гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.Учащиеся получают возможность освоить способы решения проблем творческого и поискового характера, получают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в рамках проекта.Учащиеся учатся определять общие цели и пути их достижения, учатся договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. | |
− | == | + | == Воросы, направляющие проект == |
''Почему Волгу назвали матушкой?:'' | ''Почему Волгу назвали матушкой?:'' |
Версия 16:22, 17 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Я родился в России у реки синей - синей.
Предмет, класс
Окружающий мир.4 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект на тему " Я родился в России, у реки синей - синей" адресован учителям, работающим в начальной школе по программе А.А.Плешакова "Мир вокруг нас" в 4 классе. Соответствует современным требованиям методики и дидактики.Формирует целостный, социально ориентированный взгляд на жизнь,помогает осознанию основ экологической грамотности. и формирует основы гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.Учащиеся получают возможность освоить способы решения проблем творческого и поискового характера, получают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в рамках проекта.Учащиеся учатся определять общие цели и пути их достижения, учатся договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Воросы, направляющие проект
Почему Волгу назвали матушкой?:
- Почему Волгу называют великой русской рекой?:
- Какой растительный и животный мир на берегах Волги?:
- Где берёт начало река Волга?:
- В каких произведениях искусства прославляется Волга?:
- Почему Волга такая полноводная?:
- Почему Волгу называют кормилицей и труженицей?:
- Какие населённые пункты расположены по берегам реки?:
- Какой заповедник располагается на берегах Волги?:
- Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:
- Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:
- Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояние?:
- Как деятельность людей отражается в волжских водах?:
- Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:
- Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:
- Для чего нужно охранять заповедники?:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|