ID77 Расследование Е

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 9: Строка 9:
  
 
Свою работу мы распланировали в соответствии с этапами работы
 
Свою работу мы распланировали в соответствии с этапами работы
I этап:
+
 
 +
I этап "Опрос"
 +
*Провести опрос среди учащихся начальной школы,7,8 классов и своих одноклассников
 +
*Выяснить какие продукты наиболее популярны у малышей и учащихся среднего звена, у наших одноклассников
 +
 
 +
II этап "Расследование"
 +
*Изучить результаты опроса и составить список наиболее популярных вкусностей среди различных возрастных групп
 +
*Изучить состав продуктов, вошедших в группу "ЛИДЕРОВ"
 +
*По составу продуктов определить входящие в него пищевые добавки с кодом Е
 +
*Изучить с помощью различных источников виды Е-добавок и их влияние на организм человека
 +
*Ознакомить с результатами работы всех, кто участвовал в опросе
 +
 
 +
III этап "Оформление результатов"
 +
*Составить статью о нашей работе и разместить её на станицах проекта "Экоград 2010"
 +
*Выпустить брошюру о  исследованиях и разместить её в уголках потребителя в магазинах нашего села
 +
 
 +
IV этап "Расследование одного дня"
 +
*

Версия 01:17, 9 ноября 2010

Вас приветствует команда "Экознайки" и представляет Вашему вниманию свою работу по расследованию влияния на растущий детский организм пищевых добавок с кодом Е. Задачами нашего исследования было:

  • Выяснить, что представляют собой пищевые добавки с кодом Е
  • Провести среди учащихся младших и средних классов опрос с целью выяснения наиболее популярных среди них вкусностей
  • Изучить состав продуктов-лидеров
  • Выпустить брошюру о пищевых добавках с кодом Е и их влиянии на организм человека, разместить её с разрешения администрации магазинов в уголках потребителя
  • Доложить о своих результатах исследования на ближайшем общешкольном Дне здоровья
  • Привлечь к совместной работе своих родителей

Свою работу мы распланировали в соответствии с этапами работы

I этап "Опрос"

  • Провести опрос среди учащихся начальной школы,7,8 классов и своих одноклассников
  • Выяснить какие продукты наиболее популярны у малышей и учащихся среднего звена, у наших одноклассников

II этап "Расследование"

  • Изучить результаты опроса и составить список наиболее популярных вкусностей среди различных возрастных групп
  • Изучить состав продуктов, вошедших в группу "ЛИДЕРОВ"
  • По составу продуктов определить входящие в него пищевые добавки с кодом Е
  • Изучить с помощью различных источников виды Е-добавок и их влияние на организм человека
  • Ознакомить с результатами работы всех, кто участвовал в опросе

III этап "Оформление результатов"

  • Составить статью о нашей работе и разместить её на станицах проекта "Экоград 2010"
  • Выпустить брошюру о исследованиях и разместить её в уголках потребителя в магазинах нашего села

IV этап "Расследование одного дня"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/