Учебный проект полезное рядом
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
[[Изображение:Book-petehko-1.png|250px]] | [[Изображение:Book-petehko-1.png|250px]] | ||
[[Изображение:Book-petehko-2.png|250px]] | [[Изображение:Book-petehko-2.png|250px]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 17:08, 17 марта 2011
ФИО
Петенко Ирина Михайловна
Название проекта
Полезное рядом
Предмет, класс
Окружающий мир 4 класс
Краткая аннотация проекта
Этот проект представлен по теме Родной край-часть большой земли.количество часов по разделу 10,по данной теме будет реализовано 4 часа.
В ходе работы над проектом учащиеся должны ориентироваться в системе знаний. Отбирать необходимые для решения поставленной задачи источники информации среди предложенных. Добывать новые знания, извлекать информацию представленную в разных формах. Уметь перерабатывать полученную информацию.
План проекта
1 этап. (30мин от родительского собрания, проведённого совместно с детьми) Погружение в проблему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы, получение информации о блоге проекта, выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога, представление информации о проекте в буклете.
2 этап. (1урок.). Деление на группы. Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы.
3 этап. (Летние каникулы). Сбор и обработка материала, составление гербария из лекарственных растений Самарской области.
4 этап. (Один урок). Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Выбор необходимого материала для работы группы. Обсуждение предварительных результатов. Составление книги рецептов.
5 этап. (Один урок). Оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта.
6 этап. (Один урок). Защита ученических работ. Оценивание работы. Подведение итогов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Для чего человеку нужны травы?
Проблемный вопрос:
Как вылечить простуду?
Может ли аптека быть зеленой?
Может ли полезное быть вкусным?
Учебные вопросы:
• Какие лекарственные растения растут в Самарской области?
• Какие правила сбора и хранения лекарственных растений вы знаете?
• Как в народе и какие правильные медицинские названия есть у растений?
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|