Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID z256 Пытливый Умка
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 77: | Строка 77: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №1 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №1 | ||
Скомканная бумага</center></font><br>''' | Скомканная бумага</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:1-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 85: | Строка 87: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №2 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №2 | ||
Сгибание бумаги</center></font><br>''' | Сгибание бумаги</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:2-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 92: | Строка 96: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №3 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №3 | ||
Разрыв газеты</center></font><br>''' | Разрыв газеты</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:3-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 99: | Строка 105: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №4 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №4 | ||
Трюк с падающей бумагой</center></font><br>''' | Трюк с падающей бумагой</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:4-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 106: | Строка 114: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №5 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №5 | ||
Бумажная изоляция стакана</center></font><br>''' | Бумажная изоляция стакана</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:5-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 113: | Строка 123: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №6 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №6 | ||
Капиллярное действие бумаги</center></font><br>''' | Капиллярное действие бумаги</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:6-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 120: | Строка 132: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №7 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №7 | ||
Зигзагообразная полоса из газетной бумаги в воде</center></font><br>''' | Зигзагообразная полоса из газетной бумаги в воде</center></font><br>''' | ||
− | + | ||
+ | [[Изображение:7-_.jpg|center]] <br> | ||
+ | |||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
<div style="background-color:yellow">При попадании в воду зигзагообразная полоска газеты распрямляется. <br>Происходит за счет пропитывания бумаги водой и набухания волокон бумаги.</div> | <div style="background-color:yellow">При попадании в воду зигзагообразная полоска газеты распрямляется. <br>Происходит за счет пропитывания бумаги водой и набухания волокон бумаги.</div> | ||
Строка 127: | Строка 141: | ||
'''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №8 | '''<font size=5px color=Beige ><center>Задание №8 | ||
Лист Мёбиуса</center></font><br>''' | Лист Мёбиуса</center></font><br>''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:8-_.jpg|center]] <br> | ||
<font size=4px color=DarkRed> | <font size=4px color=DarkRed> | ||
Строка 132: | Строка 148: | ||
Б. надеялись получить одну и получили одну.<br> | Б. надеялись получить одну и получили одну.<br> | ||
Д. получилось две петли, в виде восьмерки, соединенные в одном месте.</div> | Д. получилось две петли, в виде восьмерки, соединенные в одном месте.</div> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение:9-_.jpg|center]] <br> | ||
Текущая версия на 01:34, 19 марта 2011
Участник:ID z256 Пытливый Умка
Участник:Матвеева Мария Михайловна
Цель:
-Знакомство с видами и свойствами бумаги.
-Знакомство с маленькими хитростями бумаги (отверстие для пролезания человека)
миксер, цветные салфетки, газета, ведро,вода, рамка с сеткой, картон,
что первая бумага делалась из переработанной хлопковой и льняной ткани.
По компьютеру увидели печатный станок прошлого и настоящего.
Увидели процессы, которые выполняются на фабриках.
Мы так привыкли к бумаге, что даже не задумывались, сколько разновидностей ее существует,
какими свойствами она может обладать. Мы получили не только новые и интересные знания ,
но и совсем для нас неизвестные знания о составе сырья для изготовления денег.
Нам и в голову не приходило, что для приготовления бумаги , из которой делают деньги нужна
тряпочная полумасса, обрезки хлопчатобумажных и льняных тканей.
Но самое интересное было, когда мы сами стали делать бумагу.
Под руководством нашей учительницы Матвеевой М.М стали в школьных условиях изготавливать бумагу.
Порой было даже смешно. Мы себя почувствовали немного учеными - открывателями.
Рвали салфетки, добавляли воду, мешали миксером. Сушили свое изделие. Вот что у нас получилось.
А наш капитан в это время вырезал из бумаги отверстие. Видите ,какое оно большое !
Почти вся команда помещается. Все получили огромное удовольствие от данного урока.
Цели : проделать опыты с бумагой, ответить на поставленные вопросы. Сделать соответствующие выводы.
Оборудование: различные виды бумаги, стакан , тарелки, вода, линейка, контейнер льда.
Приглашенные: воспитатель ГПД- Каканова Н.В., уч-ся группы продленного дня.
Они сами ставили опыты, делали выводы, практически выступали в роли ученых.
Все это демонстрировали ребятам из группы продленного дня.
Сами участники получили удовольствие , а зрители узнали много интересного про бумагу.
2. Звук возникает при трении волокон листа друг друга, при увеличении скорости звук становится громче.
Взяли бумагу для принтера разных размеров и получилось,
что большой и маленький лист бумаги складываются одинаковое количество раз .
Если рвать вдоль волокон, то линия разрыва более ровная,
поперек волокон - линия разрыва рваная.
В горячей воде наоборот, в обернутом стакане.
Происходит это потому, что бумага сохраняет температуру горячей и холодной воды,
не давая горячей воде остывать, а холодной нагреваться.
потому что по структуре полотенце более пористое и волокна находятся рыхло,
поэтому капельки воды легко проникают сквозь волокна, заполняя поры.
Происходит за счет пропитывания бумаги водой и набухания волокон бумаги.
Б. надеялись получить одну и получили одну.