Обучающий тур команды IDz-462 Снежарики
IrenVK (обсуждение | вклад) |
|||
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color: #6495ED; border: 3px solid #6A5ACD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #6495ED; border: 3px solid #6A5ACD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
+ | |||
+ | [[Участник:ID-z462 Снежарики|<span style="color:#FFFAFA">'''Участник:ID-z462 Снежарики'''</span>]] | ||
+ | |||
<span style="color:#FFFAFA"><big>'''Обучающий тур "Его величество Фразеологизм"'''</big></span> | <span style="color:#FFFAFA"><big>'''Обучающий тур "Его величество Фразеологизм"'''</big></span> | ||
Строка 42: | Строка 45: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
+ | |[[Изображение:RV IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Проценко.''''' | ||
+ | '''Всё своё ношу с собой''' (omnia mea mecum porto)- согласно заявлениям римских историков, в то время, когда персам удалось завоевать греческий город под названием Приены, многие его жители бросились убегать, прихватив с собой нажитое имущество. Это значительным образом снизило их скорость передвижения. А прямо за ними шёл мудрец по имени Биант, у которого с собой абсолютно ничего не было. Многие убегавшие спрашивали его о том, почему он не прихватил с собой даже того, что ему понадобилось бы в первую очередь. В ответ он с усмешкой заявлял о том, что "всё своё ношу с собой". Спустя некоторое время, те, кто убегал из города, начали выкидывать то, что тянули с собой, ибо у них не было сил на дальнейшее следование. Мудрецу приходилось кормить их на те средства, которые ему удавалось раздобыть по дороге, чтобы никто не умер с голоду. Многие жители из других городов давали ему и провизию и одежду, которую он безжалостно отдавал тем, кто действительно нуждался в этих вещах. Из всего этого хочется сделать вывод о том, что только внутреннее богатство, ум и просчёт человека являются самым ценным имуществом, которыми мы награждены от рождения. | ||
+ | |||
+ | А нам с мамой сразу вспомнились наши неподъёмные школьные рюкзаки, в которых иногда чего только не бывает: и с десяток раскрасок, и куклы, и конфеты с печеньем, что школьным принадлежностям, зачастую, не остаётся в нём места. Вот мы и решили выбрать именно этот фразеологизм - "Всё своё ношу с собой" - и попытаться его проиллюстрировать. Мама помогла мне нарисовать, а я уже раскрасила рисунок. | ||
+ | Пока заканчивали рисунок, вспомнились нам стихи Елены Дюк "Собирала я рюкзак", очень точно характеризующие некоторых ребят из нашего класса, если честно, то я и сама себя узнаю в этом рисунке. | ||
+ | |||
+ | Собирала я рюкзак, | ||
+ | |||
+ | Что-то сделала не так: | ||
+ | |||
+ | Он штангисту-силачу | ||
+ | |||
+ | Получился по плечу! | ||
+ | |||
+ | Может, зонт не брать в поход? | ||
+ | |||
+ | Ну, а если дождь пойдёт? | ||
+ | |||
+ | Может, лишняя подушка? | ||
+ | |||
+ | Сковородка? Раскладушка? | ||
+ | |||
+ | Может вытащить утюг? | ||
+ | |||
+ | А помнуться платья вдруг... | ||
+ | |||
+ | ...Может, папу взять в поход? | ||
+ | |||
+ | Пусть он мой рюкзак несёт! | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:TV IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Трантовых''''' | ||
+ | Мой рисунок подходит к нескольким фразеологизмам: | ||
+ | |||
+ | '''Довести до белого каления.''' | ||
+ | |||
+ | '''Метать гром и молнии.''' | ||
+ | |||
+ | '''Рвать и метать.''' | ||
+ | |||
+ | '''Устроить сцену.''' | ||
+ | |||
+ | '''Выйти из себя.''' Все они имеют смысл: орать, злиться, кричать, ругаться. | ||
+ | |||
+ | '''''Как мы работали''''': мама Виктория - подобрала фразеологизм, папа - Алексей Владимирович - сделал наброски рисунка, а я - нарисовал и составил подписи. Володя Трантов. | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:OYu IDz462.jpg]] | ||
+ | |[http://kiv891a.blogspot.com/2011/01/blog-post_12.html Работа семьи '''''Олейниковых'''''] | ||
+ | '''Братья наши меньшие''' - меньшие по разуму. | ||
+ | Идею рисунка подкинул Алексей Дмитриевич - мой папа. Рисунок выполняла моя мама - Оксана Михайловна. А разукрашивали его мы с братом Павлом. Юра Олейников. | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:ZO IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа выполнена семьёй '''''Зиньковских'''''.'''Медведь на ухо наступил''': о том, кто лишён музыкального слуха напрочь. '''Как мы работали''' Фразеологизм выбрали всей семьёй. Рисовала - мама Елена Сергеевна, а дочь Оля раскрашивала рисунок. | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:PD IDz462.JPG]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Поповых''''' | ||
+ | |||
+ | Фразеологизм '''семь пятниц на неделе''', к сожалению, один из наиболее употребляемых в нашей речи. Почему «к сожалению»? Да потому, что речь идет о человеке, на которого нельзя положиться, которому нельзя доверять, так как он часто меняет решения, не выполняет обещаний. О происхождении этой поговорки ученые до сих пор еще спорят. Вероятнее всего, на наш взгляд, следующее объяснение. Дело в том, что некогда пятница была (и не только у славян) базарным днем, а также днем исполнения разных торговых обязательств. В пятницу, получая деньги, давали честное слово привезти на следующей неделе заказанный товар. В пятницу, получая товар, обещали через неделю отдать полагающиеся за него деньги. О нарушающих эти обещания и было сказано, что у них семь пятниц на неделе. | ||
+ | Возможно, это значение закрепилось в выражении из-за похожести слов пятница и пятиться (отступать от своего слова, идти на попятную). | ||
+ | |||
+ | Мне понравился фразеологизм «Семь пятниц на неделе». В центре рисунка я изобразила себя. Вокруг себя мною показаны желания, которые мне хотелось бы исполнить в данный момент. Делать картинки к фразеологизмам было очень интересно, и я поняла, что сразу несколько интересных дел делать невозможно. Даже мысли о других делах мешают делать что-то конкретное. Как классно, что есть такие проекты, как «Нескучная зима», так как они помогают нам понять простые истины. Все идеи воплотить в действие мне помогала моя мама Арина Анатольевна. | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:OS IDz462.jpg]] | ||
+ | |[http://kiv891a.blogspot.com/2011/01/blog-post_12.html Работа семьи '''''Осипатовых'''''] | ||
+ | Мы выбрали фразеологизм '''"На седьмом небе"''', так как у него очень позитивное значение. Оно обозначает '''''безграничное счастье, очень доволен'''''. Часто человек говорит: "Я на седьмом небе от счастья". Согласно религии древних на седьмом небе помещался рай, поэтому быть на седьмом небе означало '''''"быть в состоянии блаженства"''''' | ||
+ | Мы готовили этот проект на зимних каникулах всей семьёй. Автор рисунка - Софья Осипатова, мама - Татьяна Васильевна, выбирала фразеологизм. Идейным вдохновителем был папа - Юрий Сергеевич. А фоотографировал этот процесс мой брат - Никита. Во время этой работы мы были '''"на седьмом небе"''', так как мы были '''ВМЕСТЕ!''' | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:МYu2 IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Моториных''''' | ||
+ | '''Бить баклуши''' - бездельничать. На Руси хлебали щи и ели кашу деревянными ложками. Десятки кустарей били баклуши, т.е. кололи чурбанчики липового дерева на заготовки для мастера-ложкаря. Эта работа считалась пустячной. Поэтому она стала образцом не дела, а безделья. | ||
+ | Материал подбирали мама Светлана Константиновна и мой брат Виталий. Папа помогал рисовать, а я выполняла комментарии к работе. Юля Моторина. | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:7 IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Пилипенко.''''' | ||
+ | '''"Жить припеваючи"''' - жить без забот и проблем. | ||
+ | Рисунок мы выполняли с моей мамой Ольгой. Когда рисовали, нам было весело и легко. Я с моей мамой "живу припеваючи", потому что она хороший помощник. Пилипенко Анна | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:МL IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Мельниковых''''' | ||
+ | '''Выпустить кота из мешка''' - сделать неизвестное известным. | ||
+ | Рисунок мы рисовали вместе с мамой - Натальей Юрьевной, а папа подал идею фразеологизма и помогал нам словом, т.е. говорил, где подправить рисунок. Мельникова Лиза. | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:RA IDz462.jpg]] | ||
+ | |Работа семьи '''''Рекуновых''''' | ||
+ | '''"Лавровый венок или венец"''' Торжественное, поэтическое - венок из листьев лавра, как символ''' ПОБЕДЫ, НАГРАДЫ''', триумфа героя, поэта, художника (от обычая древних греков и римлян увенчать таким '''венком победителя''') | ||
+ | Мне мама Ирина помогла найти значение фразеологизма, а я выполнил рисунок. Рекунов Артемий. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]. | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]. |
Текущая версия на 00:33, 24 марта 2011
Обучающий тур "Его величество Фразеологизм" Получив задания обучающего тура, наша команда составила план действий: сначала мы сами всё изучили, а потом отправились в массы. В классе провели устный журнал "Его величество Фразеологизм",
Фразеологизмы разгадать не возможно! Но так думали мы только сначала, Как по маслу игра побежала!
Свои находки заносили на карандаш, Живого места в тетради не стало, А знаний по русскому нам было всё мало!
Игра пролетела, как одна минута. Тут конкурс домашний предложила Вика: - Рассказы из фразеологизмов на конкурс сочини-ка! Работа с фразеологизмами ребят нашего класса увлекла надолго, теперь каждый день ребята приходят и предлагают свои конкурсы. Например, конкурс живых картинок - фразеологизмов или театрализация своих конкурсных рассказов. К нам даже подключились родители и составляют свой план мероприятий по фразеологизмам. Хотим сказать СПАСИБО!!! организаторам за интересную тему олимпиады. Конкурс "Рисуем всей семьёй"
|