Учебный проект Необычное в обычном

Версия 06:49, 5 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Салима Измаева (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 06:53, 5 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Салима Измаева (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 38:		Строка 38:
	Как изобразить красоту?		Как изобразить красоту?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Как найти цвет?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
		+	Как найти необычное в обычном?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Есть ли альтенатива пластилину?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''

---

Версия 06:53, 5 апреля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Измаева Салима Паншаровна

Название проекта

Необычное в обычном

Предмет, класс

Технология 5-7 класс

Краткая аннотация проекта

Мы считаем что изучение и применение различных техник декоративно - прикладного творчества позволяет учащимся выразить себя и своё отношение к миру и жизни. Техника пластилинография является тому ярким примером. С чего всё начиналось? Какие изменения произошли с материалом по прошествии времени? Что знаем мы об обычном пластилине? Эти и другие вопросы заинтересовали нас в процессе работы над проектом.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как найти необычное в обычном?

1. Проблемный вопрос:

Всегда ли современное зто продолжение давно изобретённого?

1. 1. Учебный вопрос:

С каких времён люди научились лепить?

1. 1. Учебный вопрос:

Чем рисовали древние люди и чем рисуем сейчас мы?

1. 1. Учебный вопрос:

Можно ли рисовать пластилином?

1. Проблемный вопрос:

Как изобразить красоту?

1. 1. Учебный вопрос:

Как найти цвет?

1. 1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:

Как найти необычное в обычном?

1. 1. Учебный вопрос:

Есть ли альтенатива пластилину?

1. 1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы