Чему учит экономика

Версия 22:11, 6 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Зулаева Любовь (обсуждение | вклад) (→План проекта) ← Предыдущая правка		Версия 22:13, 6 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Зулаева Любовь (обсуждение | вклад) (→План проекта) Следующая правка →
Строка 50:		Строка 50:
	Этап II. «НОТ проекта» (работа в группах)		Этап II. «НОТ проекта» (работа в группах)
	----		----
		+	Занятие 1
	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==

---

Версия 22:13, 6 апреля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Зулаева Любовь Анатольевна

Название проекта

Чему учит экономика

Предмет, класс

Окружающий мир, 3-й класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Работа над проектом ведётся в течение 2х недель: 3 урока + 2 внеклассных занятия.

Этап подготовительный.

---

До начала работы учитель планирует:

• Подготовку и проведение проекта.
• Этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта).
• Оценивание(формирующее и итоговое) в ходе проекта.

До начала работы над проектом учитель готовит:

• буклет для родителей;
• стартовую презентацию учителядля выявления представлений и интересов учащихся;
• таблицы З-И-У для групп;
• набор дидактического и раздаточного материала, в том числе для формирующего оценивания.

Этап I. «Чему учит экономика?»

---

Урок 1

• Презентация проекта учителем:
  • буклет для родителей учеников…
  • видеоролики, подготовленные учителем, для эмоционального восприятия темы проекта учениками…
  • стартовая презентация учителя
  • таблица З-И-У.
• Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: "Гривенник", "Пятак", "Медный Грош".
• Выбор темы исследования каждой группой.

Этап II. «НОТ проекта» (работа в группах)

---

Занятие 1

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Нужны ли нам деньги?

1. Проблемный вопрос:Что такое деньги?
   1. Учебный вопрос:Какие способы обмена товаров и услуг существуют?
   2. Учебный вопрос:Какие денежные единицы ты знаешь?
   3. Учебный вопрос:Что такое заработная плата?
   4. Учебный вопрос:Для чего нужны сбережения?
2. Проблемный вопрос:Что такое бюджет?
   1. Учебный вопрос:Откуда государство получает доходы?
   2. Учебный вопрос:Что такое налоги?
   3. Учебный вопрос:На что расходуются деньги из госбюджета?
   4. Учебный вопрос:Зачем нужен государственный бюджет?
3. Проблемный вопрос:Почему возникает дефицит бюджета?
   1. Учебный вопрос:Что такое семейный бюджет?
   2. Учебный вопрос:Какие виды доходов может получать семья?
   3. Учебный вопрос:На что семья тратит деньги?
   4. Учебный вопрос:Как можно уменьшить расходы семьи?
   5. Учебный вопрос:Как повысить доходы семьи?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Чему учит экономика

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Семейный бюджет

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
	памятка для учащихся "Как написать отчет" ...	Критерии оценки Вики-статьи Рефлексия для детей.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы