Чему учит экономика
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
Работа над проектом ведётся в течение 2х недель: 3 урока + 2 внеклассных занятия. | Работа над проектом ведётся в течение 2х недель: 3 урока + 2 внеклассных занятия. | ||
| − | Этап подготовительный. | + | '''Этап подготовительный.''' |
---- | ---- | ||
| − | До начала работы учитель планирует: | + | '''До начала работы учитель планирует: |
| − | + | ''' | |
*Подготовку и проведение проекта. | *Подготовку и проведение проекта. | ||
*Этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта). | *Этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта). | ||
*Оценивание(формирующее и итоговое) в ходе проекта. | *Оценивание(формирующее и итоговое) в ходе проекта. | ||
| − | До начала работы над проектом учитель готовит: | + | '''До начала работы над проектом учитель готовит:''' |
*буклет для родителей; | *буклет для родителей; | ||
*[https://docs.google.com/present/view?id=dhrr65cg_427d282m8fs&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true стартовую презентацию учителя]для выявления представлений и интересов учащихся; | *[https://docs.google.com/present/view?id=dhrr65cg_427d282m8fs&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true стартовую презентацию учителя]для выявления представлений и интересов учащихся; | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
*набор дидактического и раздаточного материала, в том числе для формирующего оценивания. | *набор дидактического и раздаточного материала, в том числе для формирующего оценивания. | ||
| − | Этап I. «Чему учит экономика?» | + | '''Этап I. «Чему учит экономика?»''' |
---- | ---- | ||
| − | Урок 1 | + | '''Урок 1''' |
*Презентация проекта учителем: | *Презентация проекта учителем: | ||
**буклет для родителей учеников… | **буклет для родителей учеников… | ||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
*Выбор темы исследования каждой группой. | *Выбор темы исследования каждой группой. | ||
| − | Этап II. «НОТ проекта» (работа в группах) | + | '''Этап II. «НОТ проекта» (работа в группах)''' |
---- | ---- | ||
| − | Занятие 1 | + | '''Занятие 1''' |
*Планы работы в группах | *Планы работы в группах | ||
Версия 22:20, 6 апреля 2011
Автор проекта
Зулаева Любовь Анатольевна
Название проекта
Чему учит экономика
Предмет, класс
Окружающий мир, 3-й класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Работа над проектом ведётся в течение 2х недель: 3 урока + 2 внеклассных занятия.
Этап подготовительный.
До начала работы учитель планирует:
- Подготовку и проведение проекта.
- Этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта).
- Оценивание(формирующее и итоговое) в ходе проекта.
До начала работы над проектом учитель готовит:
- буклет для родителей;
- стартовую презентацию учителядля выявления представлений и интересов учащихся;
- таблицы З-И-У для групп;
- набор дидактического и раздаточного материала, в том числе для формирующего оценивания.
Этап I. «Чему учит экономика?»
Урок 1
- Презентация проекта учителем:
- буклет для родителей учеников…
- видеоролики, подготовленные учителем, для эмоционального восприятия темы проекта учениками…
- стартовая презентация учителя
- таблица З-И-У.
- Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: "Гривенник", "Пятак", "Медный Грош".
- Выбор темы исследования каждой группой.
Этап II. «НОТ проекта» (работа в группах)
Занятие 1
- Планы работы в группах
- изучение учениками критериев:
- итоговая экспертная оценка работы группы;
- самооценка навыков сотрудничества в группе;
- таблицы экспертной и самооценки.
- Распределение ролей в группах, составление коллективного календаря проекта, начало оформления портфолио каждым учеником и портфолио групп.
- Выбор формы представления работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Нужны ли нам деньги?
- Проблемный вопрос:Что такое деньги?
- Учебный вопрос:Какие способы обмена товаров и услуг существуют?
- Учебный вопрос:Какие денежные единицы ты знаешь?
- Учебный вопрос:Что такое заработная плата?
- Учебный вопрос:Для чего нужны сбережения?
- Проблемный вопрос:Что такое бюджет?
- Учебный вопрос:Откуда государство получает доходы?
- Учебный вопрос:Что такое налоги?
- Учебный вопрос:На что расходуются деньги из госбюджета?
- Учебный вопрос:Зачем нужен государственный бюджет?
- Проблемный вопрос:Почему возникает дефицит бюджета?
- Учебный вопрос:Что такое семейный бюджет?
- Учебный вопрос:Какие виды доходов может получать семья?
- Учебный вопрос:На что семья тратит деньги?
- Учебный вопрос:Как можно уменьшить расходы семьи?
- Учебный вопрос:Как повысить доходы семьи?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
