Исследование учащихся по теме: Вред или польза в газировке?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Выводы) |
(→Задачи) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | |||
+ | * Провести опрос и выявить часто употребляемые газировки среди учащихся. | ||
+ | |||
+ | * Выяснить, из чего делают газировку. | ||
+ | |||
+ | * Рассмотреть, как некоторые составляющие газировки воздействуют на организм. | ||
+ | |||
+ | * Составить рекомендации по безопасному употреблению газировки. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== |
Версия 05:27, 11 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Вред или польза в лимонаде?
Актуальность проблемы
Мы все употребляем газировку. Но мало кто знает, как она влияет на наш организм.
Цель
Задачи
- Провести опрос и выявить часто употребляемые газировки среди учащихся.
- Выяснить, из чего делают газировку.
- Рассмотреть, как некоторые составляющие газировки воздействуют на организм.
- Составить рекомендации по безопасному употреблению газировки.
Гипотеза
Мы предполагаем, что любая газированная вода наносит вред организму человека, особенно ребенка. Так ли это?
Этапы исследования
- Поиск информации по данной теме.
- Проведение опроса среди учащихся.
- Выявление состава большинства газировок.
- Подведение итогов своей работы.
- Составление буклета на основе сделанных выводов.
Объект исследования
Состав газированных напитков.
Методы
- Поисковый.
- Метод анкетирования.
- Словесный.
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.
2. Сбор информации.
3. Оформление результатов.
4. Создание буклета.
5. Представление группой полученных результатов работы.
Наши результаты
Все наши результаты мы оформили в виде презентации.
Выводы
- Мы выяснили, что большинство детей употребляют такие газировки, как "Кока-кола", "Пепси-кола", "фанта", "Спрайт".
- Мы узнали, что газировка включает в себя такой состав, который вредно воздействует на наш организм.
- Мы выяснили, что для безопасного воздействия на организм ребенка, надо выпивать не более одного стакана газировки в неделю.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....