Смысл сложения. Выражение. Равенство
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Основополагающий вопрос) |
|||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
Тест [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=ru&hl=ru&key=0ArFYGF8U8SyMdFhYSzBiRFdTc1pUSVh0Qzg5ZWhFUWc&output=html Ссылка] | Тест [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=ru&hl=ru&key=0ArFYGF8U8SyMdFhYSzBiRFdTc1pUSVh0Qzg5ZWhFUWc&output=html Ссылка] | ||
Карточки [https://docs.google.com/document/pub?id=10jXXBgilSG4Ov_M55UKN6xeCEoaWpGP0fZH3TydUR60 Ссылка] | Карточки [https://docs.google.com/document/pub?id=10jXXBgilSG4Ov_M55UKN6xeCEoaWpGP0fZH3TydUR60 Ссылка] | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 21:11, 26 апреля 2011
Содержание |
Автор проекта
Мочалкина Анастасия
Краткая аннотация проекта
В рамках изучения тем “коммутативное и ассоциативное сложение” в начальной школе, изучается сложение, выражение и равенство.
Дидактические цели проекта
Разъяснить смысл действий сложения и познакомить младших школьников с той терминологией, которая употребляется в математике при сложении (выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенство).
Методические задачи проекта
* Объяснить что значит сложить * Научить складывать простые числа * Дать определение чисел при сложении * Научить отличать верные равенства от неверных
Основополагающий вопрос
Шел Карлсон домой по лесу,
Увидел на пенечке торт.
Позвал зверей- своих друзей.
Порезал торт на 7 частей.
Кусочек белочке отдал,
И два детишкам передал.
Один лисе, один себе
Сколько кусочков на пеньке?
Вопросы учебной темы
Для чего нам нужно уметь складывать?
Где нам может это пригодиться?
Презентация учителя
ПрезентацияСсылка
Презентация учащегося
Презентация Ссылка
