Учебный проект В мире мифов и легенд
(→План проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 98: | Строка 98: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение: Bok Vyalova 1.jpg|250px]] |
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:Bok Vyalova 2.jpg|250px]] |
− | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 09:25, 8 мая 2011
Автор проекта
Вялова Валентина Александровна - учитель истории и обществознания школы 90 города Тольятти
Название проекта
В мире мифов и легенд
Предмет, класс
История и обществознание, 5 класс
Краткая аннотация проекта
В курсе истории Древнего мира в 5 классах большое внимание уделяется мифам и легендам - как одному из первых способов познания мира человеком и попытки объяснения человеком окружающей его действительности .
Рассматриваются мифы:
- этиологические
- космогонические
- героические
- антропогонические.
В проекте я рассматриваю миф с точки зрения, отражения в нем исторической действительности, . Данный проект позволяет увидеть каким образом объективная историческая действительность находит свое отражение в мифах и легендах.
План проекта
Подготовительный этап
Деятельность учителя:
- определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
- определить этапы проекта, темы учебных исследований;
- составить план оценивания;
- составить список литературы;
- приготовить буклет для родителей;
- вводную презентацию для учащихся;
- список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
- разработать критерии оценивания.
Основной этап
Деятельность учителя:
- знакомство родителей с буклетом;
- показ вводной презентации;
- постановка проблемных вопросов;
- деление на группы и распределение ролей;
- анализ проблемных вопросов.
Деятельность учащихся:
- составление плана деятельности;
- исследовательская деятельность;
- сбор информации;
- обработка информации;
- анализ полученной информации;
- оценивание;
- оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, стен-газеты.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация работ учащихся;
- основные выводы по теме исследования;
Оценивание работ:
- защита продуктов исследования
Подведение итогов:
- Проведение конкурса стен-газет;
- Рефлексия учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как миф может быть отражением реальной жизни?
Миф - это выдумка или реальность?
Проблемные вопросы
- Чему нас учат мифы?
- Должен ли человек знать мифы и легенды своей страны?
- Должен ли человек знать мифы и легенды государств древности?
Учебные вопросы
- Что такое миф?
- Что такое легенда?
- Какие виды мифов существуют?
- Что такое легенда?
- Кто такие Боги и Герои?
- Какой особенностью отличаются герои в Древнегреческой мифологии?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|