Смысл сложения. Выражение. Равенство
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Хомяк (обсуждение | вклад) |
Хомяк (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
= Визитная карточка проекта = | = Визитная карточка проекта = | ||
| − | [https://docs.google.com/document/pub?id= | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1j72EPaisdxaiAYzO5AvtUBRRsmAPhTVPZwS8KOyDs4Q Ссылка] |
= Презентация учащегося = | = Презентация учащегося = | ||
Версия 20:54, 25 мая 2011
Автор проекта
Мочалкина Анастасия
Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта
Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения ссылка
Творческое название
Считаем вместе с Карлсоном
Краткая аннотация проекта
В рамках изучения тем “коммутативное и ассоциативное сложение” в начальной школе, изучается сложение, выражение и равенство.
Основополагающий вопрос
Шел Карлсон домой по лесу,
Увидел на пенечке торт.
Позвал зверей- своих друзей.
Порезал торт на 7 частей.
Кусочек белочке отдал,
И два детишкам передал.
Один лисе, один себе
Сколько кусочков на пеньке?
Проблемный вопрос
Что бы правильно сложить
Математику учить
Нужно сразу!
2+2 =
Это в школе проходили,
3+3 конечно
Это знает каждый здесь?
Вопросы учебной темы
Для чего нам нужно уметь складывать?
Где нам может это пригодиться?
Планирование презентации проекта
Лист планирования презентации проекта
Презентация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учащегося
Самопроверка знаний
Веб-сайт
Лист оценивания веб-сайтов
Аннотации проекта
Учёт материалов к проекту
Лист учёта материалов к проекту
