Былины и былинные богатыри.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 109: Строка 109:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://docs.google.com/document/pub?id=14LbeeeIiXYkk4rIwTa-N31P3Gu6LhS4UgiE9SBPN7dc вопросы до начала проекта]
*
+
*[https://docs.google.com/present/view?id=d5jc4x3_0d2hmmdcc презентация учителя]
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
Строка 117: Строка 117:
 
*[[Медиа:tz1_MNV.doc|подготовка к публичному выступлению...]]
 
*[[Медиа:tz1_MNV.doc|подготовка к публичному выступлению...]]
 
*[[Медиа:tz4_MNV.doc|рекомендации родителям...]]
 
*[[Медиа:tz4_MNV.doc|рекомендации родителям...]]
 +
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1on84l2nmjrKMRAH9fb68XihNtY03sOO6qPzzQeM_QMU викторина во время проекта]
 +
 
  |
 
  |
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1H4aleHCjnUsVily0Anh5d_ZRrs8H3MbPI7-MF0elK1c критерии Вики-статьи]
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1H4aleHCjnUsVily0Anh5d_ZRrs8H3MbPI7-MF0elK1c критерии Вики-статьи]
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1b9kxai315qY7SY3nh68Y9JrjFBm-8B6qWqmHVa4y70U критерии презентации]
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1b9kxai315qY7SY3nh68Y9JrjFBm-8B6qWqmHVa4y70U критерии презентации]
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1mRSo1x-b3SapWFW7SfvgZ5eNsvr95yF1rOr2Y4OSrMk критерии визитки]
 
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1mRSo1x-b3SapWFW7SfvgZ5eNsvr95yF1rOr2Y4OSrMk критерии визитки]
 +
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1yw8LAIYEmU4BPRNjTJ6YurBImoWK35MgvA6zsA8Pcmw тест по итогам проекта]
 +
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1nFD-667Lle-gbMmvaQVXg5OJxtrEY-lA_2xRFiTP9o4 рефлексия для родителей]
 +
*[[Медиа:tz5_MNV.doc|рефлексия для учащихся]]
 +
*[https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dGE4WWd1NDRjc2ppek91SFRiZExZQmc6MQ Рефлексия для родителей]
 +
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 129: Строка 136:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]
 +
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 14:52, 15 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Мельникова Наталья Вячеславовна, Сачкова Валентина Викторовна

Название проекта

Былины и былинные богатыри.

Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

1 этап (1 урок):

  1. Родительское собрание (совместно с детьми).
  2. Стартовая презентация педагога.
  3. Представление информации о проекте в буклете.
  4. Ознакомление с планом проекта.

2 этап (1 урок):

  1. Вопросник по теме «Былины и былинные герои».
  2. Деление на группы с учетом интересов учащихся.
  3. Ознакомление учащихся с критериями оценивания работы.
  4. Распределение ролей в группах.

3 этап (1 урок):

  1. Сбор по группам, обсуждение проблемных вопросов для каждой группы.
  2. Составление плана работы группы.
  3. Выдвижение гипотез, определение целей и задач.
  4. Выбор формы презентации итоговой работы группы.

4 этап (2 урока):

  1. Сбор и обработка материала.
  2. Индивидуальные и групповые консультации учителя.
  3. Сбор по группам для обсуждения собранного материала.
  4. Викторины «Былины и былинные герои».
  5. Организация работы с сетевыми ресурсами.

5 этап (2 урока):

  1. Оформление результатов проекта в виде визитки, компьютерной презентации или вики-статьи.
  2. Проверочная тестовая работа по теме проекта.
  3. Подготовка к защите проекта.

6 этап (2 урока):

  1. Защита ученических работ.
  2. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

7 этап (1 урок):

  1. Подведение итогов.
  2. Рефлексивная контрольно-оценочная деятельность учащихся при работе над проектом.
  3. Рефлексия родителей.
  4. Оценивание учебного проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем современному человеку нужна былина?

  1. Проблемный вопрос:Былина - быль иль сказка?
    1. Учебный вопрос: Что такое былины?
    2. Учебный вопрос: История возникновения былин.
    3. Учебный вопрос:Особенности поэтического языка былин.
  2. Проблемный вопрос:Богатыри реальность или вымысел?
    1. Учебный вопрос: Какие богатыри жили на Руси?
    2. Учебный вопрос: Прототипы былинных богатырей.
    3. Учебный вопрос:Образ богатыря в былинах.
  3. Проблемный вопрос:Как удается в былинах описать силушку богатырскую?
    1. Учебный вопрос:Виды средств художественной выразительности.
    2. Учебный вопрос:Виды средств художественной выразительности, которые чаще всего используются в былинах.
    3. Учебный вопрос:Примеры использования гиперболы в былинах.

Публикация учителя

Gr41 MNV.jpg Gr41 MNV2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Былина - быль иль сказка?

Богатыри - реальность или вымысел?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/