Исследование ученика в проекте Режим дня школьника
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Методы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1.Посоветуюсь с родителями в какое время лучше вставать, чтобы успеть вовремя прийти в школу. | ||
| + | |||
| + | 2.Спрошу у друзей, как они распределяют свой день. | ||
| + | |||
| + | 3.Попрошу свою учительницу, чтоб она провела с нашим классом беседу о режиме дня. | ||
| + | |||
| + | 4.Буду заниматься составлением своего режима дня. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | В результате проделанной работы я составил себе режим дня, по которому теперь живу. Я начал быстрее выполнять уроки, больше отдыхать, записался в спортивную секцию. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Режим дня необходим каждому человеку. |
| − | * | + | * Мне стало интереснее жить, потому что у меня теперь больше времени на отдых, игры, занятие спортом. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Г.И.Куценко "Режим дня школьника" |
| − | * .. | + | * Е.Н.Вавилова "Укрепляйте здоровье детей" |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Интернет - ресурсы: | |
| − | * ... | + | * http://terapevt.h12.ru/articles/art06.htm |
| − | * ... | + | * http://www.tspu.tula.ru/res/fizvosp/hygiene/g_4.htm |
| − | * ... | + | * http://www.detskiysad.ru/gigiena/zdorovie03.html |
| − | [[Категория: | + | [[Учебный проект Режим дня школьника]] |
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 08:59, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Режим дня школьника
Актуальность проблемы
Режим дня необходим каждому человеку,чтобы успеть всё сделать за день.
Цель
Составить себе такой режим дня, чтоб было время на игры и отдых.
Задачи
- 1.Подумать о том, как я провожу свой день.
- 2.Узнать, как интереснее можно спланировать время в течение дня.
- 3.Посоветоваться с учителем и родителями как лучше чередовать время отведённое для выполнения домашних заданий с отдыхом.
- 4.Составить для себя хороший режим дня.
Гипотеза
Если правильно распределишь своё время, то будешь всё успевать.
Этапы исследования
- Как я провожу свободное время.
- На какие дела я трачу драгоценное время, которого мне потом не хватает на игры.
- Взрослые о режиме дня младших школьников.
Объект исследования
Режим дня
Методы
- Наблюдение
- Исследование
Ход работы
1.Посоветуюсь с родителями в какое время лучше вставать, чтобы успеть вовремя прийти в школу.
2.Спрошу у друзей, как они распределяют свой день.
3.Попрошу свою учительницу, чтоб она провела с нашим классом беседу о режиме дня.
4.Буду заниматься составлением своего режима дня.
Наши результаты
В результате проделанной работы я составил себе режим дня, по которому теперь живу. Я начал быстрее выполнять уроки, больше отдыхать, записался в спортивную секцию.
Выводы
- Режим дня необходим каждому человеку.
- Мне стало интереснее жить, потому что у меня теперь больше времени на отдых, игры, занятие спортом.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Г.И.Куценко "Режим дня школьника"
- Е.Н.Вавилова "Укрепляйте здоровье детей"
Интернет - ресурсы:
