Учебный проект Компьютеры в жизни людей

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 14: Строка 14:
  
 
Мы живем в век информационных технологий и данный учебный проект поможет ученикам начальных классов познакомиться с компьютером и его влиянием на нашу жизнь. Проект "Компьютеры в жизни людей" может быть реализован в третьем классе, в течении 7 часов. Он охватывает изучение учебных тем: "Техника безопасности в компьютерном классе", "Правила работы на компьютере", "Компьютеры в современном обществе".  
 
Мы живем в век информационных технологий и данный учебный проект поможет ученикам начальных классов познакомиться с компьютером и его влиянием на нашу жизнь. Проект "Компьютеры в жизни людей" может быть реализован в третьем классе, в течении 7 часов. Он охватывает изучение учебных тем: "Техника безопасности в компьютерном классе", "Правила работы на компьютере", "Компьютеры в современном обществе".  
 +
 
Данный проект формирует бережное отношение к своему здоровью, информирует детей о пользе и вреде компьютера, приобщает учащихся к исследовательской деятельности.
 
Данный проект формирует бережное отношение к своему здоровью, информирует детей о пользе и вреде компьютера, приобщает учащихся к исследовательской деятельности.
 
В ходе проекта учащиеся будут учиться поиску нужной информации, развивать творческие способности, учиться анализировать и обобщать полученные в ходе исследования данные.
 
В ходе проекта учащиеся будут учиться поиску нужной информации, развивать творческие способности, учиться анализировать и обобщать полученные в ходе исследования данные.
После завершения проекта учащиеся будут знать какие проблемы со здоровьем могут появиться при неправильной работе с компьютером, и какие правила нужно соблюдать, чтобы этого не случилось; будут знать как правильно организовать свое рабочее место дома;
+
 
 +
После завершения проекта учащиеся будут  
 +
* знать какие проблемы со здоровьем могут появиться при неправильной работе с компьютером, и какие правила нужно соблюдать, чтобы этого не случилось;  
 +
* знать как правильно организовать свое рабочее место за компьютером;
 +
* уметь расслабляться и снимать перенапряжение после длительной работы на компьютере;
 +
* уметь создавать презентации;
 +
* эффективно распределять роли в исследовательской группе;
 +
* проводить самонаблюдение;
 +
* делать обоснованные выводы в результате исследования.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 80: Строка 89:
  
 
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGNmRTRYNGRiTmRYRXVHNW95czVzcUE6MQ Тест]
 
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGNmRTRYNGRiTmRYRXVHNW95czVzcUE6MQ Тест]
 +
 +
'''План проекта'''
 +
 +
'''I этап. Подготовительный'''
 +
 +
* Определение темы проекта.
 +
* Определение цели проекта.
 +
* Формулировка проблемных вопросов.
 +
* Формирование исследовательских групп.
 +
* Подготовка памятки по созданию и оформлению презентаций, формы-опроса.
 +
* Обсуждение возможных источников информации.
 +
 +
'''II этап. Основной'''
 +
 +
* Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.
 +
* Разработка плана действий для каждого ученика.
 +
* Самостоятельная работа учащихся по выполнению задания задания.
 +
* Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов.
 +
 +
'''III этап. Заключительный'''
 +
 +
* Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.
 +
* Защита полученных результатов.
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 87: Строка 119:
 
[https://docs.google.com/fileview?id=0B_adKRJE42xKN2U1MjQ0MGMtMTc0OS00ZDMzLTk2YzAtMjIwYWVhNDdhZmQ4&hl=ru Ресурсы сети Интернет]
 
[https://docs.google.com/fileview?id=0B_adKRJE42xKN2U1MjQ0MGMtMTc0OS00ZDMzLTk2YzAtMjIwYWVhNDdhZmQ4&hl=ru Ресурсы сети Интернет]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]
 
[[Категория:Начальные классы]]
 
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 09:11, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Пудовкина М.Е.

Название проекта

Компьютеры в жизни людей

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Мы живем в век информационных технологий и данный учебный проект поможет ученикам начальных классов познакомиться с компьютером и его влиянием на нашу жизнь. Проект "Компьютеры в жизни людей" может быть реализован в третьем классе, в течении 7 часов. Он охватывает изучение учебных тем: "Техника безопасности в компьютерном классе", "Правила работы на компьютере", "Компьютеры в современном обществе".

Данный проект формирует бережное отношение к своему здоровью, информирует детей о пользе и вреде компьютера, приобщает учащихся к исследовательской деятельности. В ходе проекта учащиеся будут учиться поиску нужной информации, развивать творческие способности, учиться анализировать и обобщать полученные в ходе исследования данные.

После завершения проекта учащиеся будут

  • знать какие проблемы со здоровьем могут появиться при неправильной работе с компьютером, и какие правила нужно соблюдать, чтобы этого не случилось;
  • знать как правильно организовать свое рабочее место за компьютером;
  • уметь расслабляться и снимать перенапряжение после длительной работы на компьютере;
  • уметь создавать презентации;
  • эффективно распределять роли в исследовательской группе;
  • проводить самонаблюдение;
  • делать обоснованные выводы в результате исследования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Компьютер – вред или польза?

  1. Проблемный вопрос: Влияет ли компьютер на здоровье человека?
    1. Учебный вопрос: Какую опасность для ребенка таит компьютер?
    2. Учебный вопрос: Какие правила нужно соблюдать при работе за компьютером?
    3. Учебный вопрос: Как правильно обустроить компьютерное место?
  2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь в современном обществе без компьютера?
    1. Учебный вопрос: Как компьютер может нам помочь?
    2. Учебный вопрос: Какие навыки развивает компьютер?
    3. Учебный вопрос: Как изменилась жизнь людей с появлением компьютера?
    4. Учебный вопрос: Какие новые профессии появились с изобретение компьютера?
  3. Проблемный вопрос: Полезно или вредно играть в компьютерные игры?
    1. Учебный вопрос: Какие виды компьютерных игр вы знаете?
    2. Учебный вопрос: Какие положительные качества, по-вашему мнению, развивает у вас любимая игра?
    3. Учебный вопрос: Как долго вы играете в компьютерные игры?
    4. Учебный вопрос: Как компьютерные игры влияют на выполнение ваших повседневных обязанностей?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Компьютер и наше здоровье

Деятельность группы Исследователи.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная перезнтация учителя
  • Мозговой штурм

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест

План проекта

I этап. Подготовительный

  • Определение темы проекта.
  • Определение цели проекта.
  • Формулировка проблемных вопросов.
  • Формирование исследовательских групп.
  • Подготовка памятки по созданию и оформлению презентаций, формы-опроса.
  • Обсуждение возможных источников информации.

II этап. Основной

  • Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.
  • Разработка плана действий для каждого ученика.
  • Самостоятельная работа учащихся по выполнению задания задания.
  • Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов.

III этап. Заключительный

  • Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.
  • Защита полученных результатов.

Другие документы

Компьютерные игры

Ресурсы сети Интернет

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/