Учебный проект Золотое кольцо России

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Карашова Татьяна Александровна]]
+
[[Участник:Карашова Татьяна Александровна|Карашова Татьяна Александровна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
[[Золотое кольцо России]]
+
Золотое кольцо России
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
[[Окружающий мир 3 класс]]
+
Окружающий мир 3 класс
 
+
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
    [[Данный проект разработан для учеников 3-го класса. Он охватывает изучение темы «Золотое кольцо России» по предмету «Окружающий мир». Связан с краеведением, географией, историей. В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами, которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями.]]
+
Данный проект разработан для учеников 3 класса. Он охватывает изучение темы "Золотое кольцо России" по предмету "Окружающий мир".Связан с краеведением, географией, историей.В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами,которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями.
   
+
В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами,картами, энциклопедиями, интернет-ресурсами, приобретут навыки самостоятельной работы и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширятся их представления о родной стране
[[В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами, картами, энциклопедиями, интернет ресурсами, приобретут навыки самостоятельной деятельности и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширится их представление о родной стране]]
+
 
 +
План проекта
 +
 
 +
Подготовительный этап
 +
 
 +
1неделя.
 +
 
 +
Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта.
 +
Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список инф. источников, буклет для родителей,памятка по тематике,
 +
вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)
 +
 +
2 неделя.
 +
 
 +
Тест по теме проекта
 +
 
 +
Вводная презентация учителя.
 +
 +
Деление учащихся на группы.
 +
 
 +
Основной этап
 +
 
 +
3 неделя.
 +
 
 +
Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.
 +
Работа групп учащихся по темам:
 +
 
 +
1гр.Историки "Почему кольцо? Почему золотое?"
 +
(распределение ролей в группе,сбор информации)
 +
 
 +
2 гр.Исследователи "Как выглядит музей под открытым небом?"
 +
(распределение ролей в группе,сбор информации)
 +
 
 +
3 гр.Творческая "Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?"
 +
(распределение ролей в группе,сбор информации)
 +
 +
4 неделя.
 +
 
 +
Оформление результатов:
 +
         
 +
1гр. Буклет
 +
 
 +
2 гр.Презентация
 +
 
 +
3 гр.Творчество учеников "Финифть"(рисунки,фото,лепка из пластилина)
 +
 
 +
Заключительный этап
 +
 
 +
5 неделя.
 +
 
 +
Защита работ учащихся
 +
Оценивание работ
 +
Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 30: Строка 80:
 
##''Какие виды музеев вы знаете?''
 
##''Какие виды музеев вы знаете?''
 
##''Может ли Тольятти быть музеем под открытым небом?''
 
##''Может ли Тольятти быть музеем под открытым небом?''
 +
##''А почему Суздаль можно назвать таким музеем?
 
#''Проблемный вопрос:Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?''
 
#''Проблемный вопрос:Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?''
##''Что такое финифть?''
+
##''Кто такие мастера?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Что такое финифть''
##''Учебный вопрос:''
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B_9JPSXEhktDMGFhNWFhMTktZDFlMS00ZDVhLTk1NTEtMmM0NjRmOGIzYzRk&hl=ru буклет1]
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B_9JPSXEhktDNDE0OWRmY2ItMGE5Mi00ZmFkLTkwYTMtNDI2MTFlYWMyY2Yy&hl=ru буклет2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af9JPSXEhktDZGRqeGR3c3hfMGdzeHZ2dGd2&hl=ru&authkey=CPPigYAM Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Исследование учащихся в проекте золотое кольцо россии]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1acRuRPeM1fCmkLuN00DHvCczGrBhHsjIVU2jxQDus_U/edit?hl=ru Стратегии оценивания]
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
 
{| border=1
 
{| border=1
  |'''До начала проекта'''
+
  |'''До начала проекта '''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
*Тест "Что мы знаем о золотом кольце?"
*...
+
*Вводная презентация
*...
+
*Игра "Распределение ролей в группе"
 
  |
 
  |
*...
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_8/wMKMz.htm Игра]
*...
+
*Самооценка ученика во время работы над проектом
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1HAY8CnAsoA7Z2GmTCD31uXl2TJUrmYLMzoBaKyxYxHk/edit?hl=ru Критерии оценки]
 
  |
 
  |
*...
+
*Оценивание учащимися работы других групп
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1a5aE8Z6o9siehtg3dOLeXZ6I9DFRr_fR-I4rRWjjp4I/edit?hl=ru Самооценка ученика после работы над проектом]
*...
+
*[http://www.zavuch.info/metodichka/nachal/okrnach/nachokrdidact/fkfhff-dkgjhf Интерактивный кроссворд]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
Тест для учащихся  [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHNZUHRfVUpDZzFLcjlxUG5WQ2ZMSGc6MQ]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/wMKMz.htm игра]
  
 +
[http://www.zavuch.info/metodichka/nachal/okrnach/nachokrdidact/fkfhff-dkgjhf интерактивный кроссворд]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 35|Группа 35]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 10:14, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Карашова Татьяна Александровна

Название проекта

Золотое кольцо России

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан для учеников 3 класса. Он охватывает изучение темы "Золотое кольцо России" по предмету "Окружающий мир".Связан с краеведением, географией, историей.В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами,которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями. В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами,картами, энциклопедиями, интернет-ресурсами, приобретут навыки самостоятельной работы и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширятся их представления о родной стране

План проекта

Подготовительный этап

1неделя.

Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список инф. источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)

2 неделя.

Тест по теме проекта

Вводная презентация учителя.

Деление учащихся на группы.

Основной этап

3 неделя.

Постановка проблемных и учебных вопросов для группы. Работа групп учащихся по темам:

1гр.Историки "Почему кольцо? Почему золотое?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

2 гр.Исследователи "Как выглядит музей под открытым небом?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

3 гр.Творческая "Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

4 неделя.

Оформление результатов:

1гр. Буклет

2 гр.Презентация

3 гр.Творчество учеников "Финифть"(рисунки,фото,лепка из пластилина)

Заключительный этап

5 неделя.

Защита работ учащихся Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какое кольцо не надеть на палец?

  1. Проблемный вопрос:Почему кольцо? Почему золотое?
    1. Почему древние города строились на берегах рек и озёр?
    2. Какие города образовали Золотое Кольцо?
    3. Какими историческими памятниками знамениты?
  2. Проблемный вопрос:Как выглядит музей под открытым небом?
    1. Что такое музей?
    2. Какие виды музеев вы знаете?
    3. Может ли Тольятти быть музеем под открытым небом?
    4. А почему Суздаль можно назвать таким музеем?
  3. Проблемный вопрос:Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?
    1. Кто такие мастера?
    2. Что такое финифть

Публикация учителя

буклет1 буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте золотое кольцо россии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Тест "Что мы знаем о золотом кольце?"
  • Вводная презентация
  • Игра "Распределение ролей в группе"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учащихся [1]

игра

интерактивный кроссворд

Другие документы

Группа 35

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/