Исследование учащихся по теме Мировые религии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Наши результаты)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
{{subst:}}
 
 
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
Строка 20: Строка 18:
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 +
 +
* собрать материал по теме "Ислам"
 
* рассмотреть историю возникновения ислама
 
* рассмотреть историю возникновения ислама
 
* проанализировать положения вероучения
 
* проанализировать положения вероучения
 
* выявить влияние ислама на культуру
 
* выявить влияние ислама на культуру
 
+
* провести социологический опрос среди населения
 +
* создать портфолио группы
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
Строка 45: Строка 46:
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* В исламе разработано достаточно много правил, регулирующих жизнь мусульман.
 
* Исламская культура обогатила мировую культуру новыми памятниками и объектами культуры
 
  
                             
+
* Ислам - одна из мировых религий, которая воинственна не более остальных религий.
==Список ресурсов==
+
* Религия мусульман создала новую культуру, которая обогатила мировую культуру
 +
* В ходе социологического опроса мы выяснили, что люди не очень хорошо знают об исламе
  
 +
==Список ресурсов==
  
 +
[[Учебный проект Мировые религии]]
  
  
Строка 59: Строка 61:
 
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82 Статья Википедии "Мухаммед"]
 
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82 Статья Википедии "Мухаммед"]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 15:43, 18 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Мировые религии: ислам


Актуальность проблемы

формирование толерантного восприятия людей других национальностей


Цель

Показать, что между исламом и терроризмом нельзя ставить знак равенства.

Задачи

  • собрать материал по теме "Ислам"
  • рассмотреть историю возникновения ислама
  • проанализировать положения вероучения
  • выявить влияние ислама на культуру
  • провести социологический опрос среди населения
  • создать портфолио группы

Ход работы

  • Каждый участник группы был назначен ответственным за выполнение заданий.
  • Мы нашли необходимую информацию об исламе в библиотеках и Интернете, а также подобрали картинки в соответствии с темой
  • Когда весь материал был собран, мы составили презентацию, где заострили внимание на наиболее важных вопросах.
  • Чтобы заработать дополнительные баллы, мы решили провести социологический опрос людей разного возраста. Мы вынесли на обсуждение вопрос: "На ваш взгляд, является ли ислам наиболее воинственной религией из всех?"
  • Полученные результаты опросы мы проанализировали и группировали наиболее встречающиеся ответы среди опрошенных в такие фразы, как: "Да", "Нет", "Не знаю".
  • Собранные материалы по проекту мы оформили в папку
  • С помощью руководителя проекта мы составили наше выступление
  • Мы пригласили родителей на презентацию нашей проектной деятельности

Наши результаты

1. Мы научились создавать проекты
2. Мы получили новые знания об исламе 
3. Мы научились создавать презентации и работать в команде
4. Мы провели социологический опрос
5. Мы подготовили портфолио нашей группы

Выводы

  • Ислам - одна из мировых религий, которая воинственна не более остальных религий.
  • Религия мусульман создала новую культуру, которая обогатила мировую культуру
  • В ходе социологического опроса мы выяснили, что люди не очень хорошо знают об исламе

Список ресурсов

Учебный проект Мировые религии


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/