Учебный проект "Следы ордынского нашествия"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
 
Проект "Следы Ордынского нашествия" по длительности долгосрочный, посвящен изучению ключевого исторического события - монголо-татарского ига и его последствий для Руси. В рамках интегрированного курса "Мы и окружающий мир. 3 класс" планируется проведение его первого этапа, основная цель которого формирование понимания влияния ига на язык и уклад жизни русского народа.  В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим, ощутить его значимость как для России в целом, так и лично для каждого.
 
Проект "Следы Ордынского нашествия" по длительности долгосрочный, посвящен изучению ключевого исторического события - монголо-татарского ига и его последствий для Руси. В рамках интегрированного курса "Мы и окружающий мир. 3 класс" планируется проведение его первого этапа, основная цель которого формирование понимания влияния ига на язык и уклад жизни русского народа.  В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим, ощутить его значимость как для России в целом, так и лично для каждого.
  
[[Медиа:Визитка проекта Журавлева.doc|Визитка проекта]]
+
[[Медиа:Визитка проекта ЖуравлеваТН.doc|Визитка проекта]]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 21: Строка 21:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос: Как повлияло монголо-татарское иго на судьбу русского народа?''  
+
''Основополагающий вопрос: Стираются ли следы истории во времени?''  
  
 
#''Проблемный вопрос: Где корни твоих предков?''
 
#''Проблемный вопрос: Где корни твоих предков?''
Строка 37: Строка 37:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3TPUkQmSeqPYzY0MDRiMjEtZDliZi00OTEzLTg5MWMtOWRkNjYzZTQ1ZTA2&hl=ru&authkey=CLncjLoE Публикация учителя]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bze__hfVzHmWYWZhNGRiMzYtYjk2OC00OTFhLThiMGYtNGIyOWI0NmYwMmQy&hl=ru Публикация учителя]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 85: Строка 85:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 15:32, 19 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Журавлева Татьяна Николаевна

Название проекта

Следы Ордынского нашествия

Предмет, класс

"Мы и окружающий мир", 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Следы Ордынского нашествия" по длительности долгосрочный, посвящен изучению ключевого исторического события - монголо-татарского ига и его последствий для Руси. В рамках интегрированного курса "Мы и окружающий мир. 3 класс" планируется проведение его первого этапа, основная цель которого формирование понимания влияния ига на язык и уклад жизни русского народа. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим, ощутить его значимость как для России в целом, так и лично для каждого.

Визитка проекта

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Стираются ли следы истории во времени?

  1. Проблемный вопрос: Где корни твоих предков?
    1. Учебный вопрос: Как узнать семейные корни?
    2. Учебный вопрос: В какой области (крае, городе, деревне) жили и живут твои родственники?
    3. Учебный вопрос: Что в IX - XV веках было на этой территории?
  2. Проблемный вопрос: Как язык монголо-татарских завоевателей повлиял на язык славян?
    1. Учебный вопрос: На каком языке разговаривали монголо-татары?
    2. Учебный вопрос: Какие слова из этого языка заимствованы в русский язык?
    3. Учебный вопрос: Какие значение имели эти слова в период Золотой Орды и имеют сейчас?
  3. Проблемный вопрос: Какие особенности национальной кухни монголо-татар сохранились до наших дней?
    1. Учебный вопрос: Чем была особенна кухня монголо-татар?
    2. Учебный вопрос: Названия каких блюд сохранились в национальных кухнях народов России?
    3. Учебный вопрос: Какие рецепты блюд, известные в Золотой Орде, знают в твоей семье? Кто из твоих родных умеет их готовить?

Публикация учителя

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика Где жили мои предки

Отчет о работе над проектом "Следы Ордынского нашествия"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация "По местам славных подвигов богатырей русских"

Шаблон "Генеалогическое древо"

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/