Учебный проект Большая буква в именах людей

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 25: Строка 25:
 
* воспитание познавательного интереса к предмету
 
* воспитание познавательного интереса к предмету
  
В ходе реализации проекта учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого учебного материала с помощью информационных технологий, развивают коммуникативные способности, знакомятся не только с основным материалом учебных тем, но и получают дополнительные знания по окружающему миру, истории,  учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.
+
В ходе реализации проекта учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого учебного материала с помощью информационных технологий, развивают коммуникативные способности, знакомятся не только с основным материалом по русскому языку, но и получают дополнительные знания по окружающему миру, истории,  учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 43: Строка 43:
 
##''Учебный вопрос:'' Как определить род имен существительных?
 
##''Учебный вопрос:'' Как определить род имен существительных?
 
##''Учебный вопрос:'' По какому признаку можно определить род имен собственных?
 
##''Учебный вопрос:'' По какому признаку можно определить род имен собственных?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' В чем отличие мужских и женских имен?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 52: Строка 52:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSwKG-aUPxeZGczM3I5NXRfMHg1MnQ5c2Q0&hl=ru&authkey=CP74kOkG Презентация "Большая буква в именах людей"]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
План оценивания. Стратегии оценивания.
 
План оценивания. Стратегии оценивания.
 +
 +
Чтобы выявить наличие знаний у учащихся по данной проблеме '''до начала проекта''' проводится анкетирование "Что я умею делать" и диагностическая работа по технологии В.В.Монахова "Проектирование учебного процесса". Для того, чтобы заинтересовать детей, увлечь их проводится стартовая презентация учителя и знакомство с таблицей продвижения по курсу.
 +
 +
'''В ходе проекта''' продолжается работа с таблицей продвижения по курсу, а также заполняется лист планирования работы группы и личная карточка участника проекта.
 +
 +
'''После завершения проекта''' учащиеся выполняют тест для закрепления знаний по теме, продолжают заполнять таблицу продвижения по курсу. А для того, чтобы учащиеся задумались о том, как и чему они научились в ходе проекта, они оценивают себя и пишут свои мысли о проекте, о проделанной работе.
 +
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 65: Строка 72:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ... Анкета "Что я умею делать"
+
* Анкета "Что я умею делать"
*... Диагностика по технологии Монахова В.В. "Проектирование учебного процесса"  
+
* [[Медиа:Диагностика Монахов.doc|Диагностика по технологии Монахова В.В. "Проектирование учебного процесса"]]
 
+
* Таблица продвижения по курсу
*... Журнал участника проекта З-И-У
+
* Стартовая презентация учителя
 
  |
 
  |
*... Лист планирования работы группы
+
* Лист планирования работы группы
*... Личная карточка участника проекта "Большая буква в именах людей"
+
* Личная карточка участника проекта "Большая буква в именах людей"
*...
+
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ApSwKG-aUPxedDNCRjNfWWgzVElKVjhTaFVpcFNrOWc&hl=ru&authkey=CJzZ4qMI Таблица продвижения по проекту]
 
  |
 
  |
*... Мои мысли о проекте
+
* Мои мысли о проекте
*... Самооценка ученика навыков сотрудничества в группе в ходе проекта
+
* [[Медиа:Лист самооценивания Туманова .doc|Самооценка ученика навыков сотрудничества в группе в ходе проекта]]
*... Тест
+
* Тест
 +
* Таблица продвижения по проекту
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDQ3OVFwMkM3MEprNEUtN0c2dGpjQnc6MQ Тест по теме "Большая буква в именах людей"]
 +
 +
[[Медиа:Викторина дидактика.doc|Викторина «Женские имена»]]
  
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/z7Hw1.htm Викторина "Женские имена"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 11:02, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Туманова Светлана Дмитриевна

Название проекта

Загадка наших имен

Предмет, класс

Русский язык, окружающий мир

2 класс

Краткая аннотация проекта

С написанием большой буквы в именах людей дети знакомы еще с периода обучения грамоте. Во время работы над данным проектом я знакомлю учащихся с одной из категорий имени существительного – собственности – именами людей. Проект рассчитан на учащихся 2-х классов.

Цели проекта:

  • познакомить учащихся с собственными именами существительными;

Задачами данного проекта является:

  • формирование навыка правописания большой буквы в именах людей;
  • развитие у учащихся мыслительных операций: сравнение и обобщение;
  • воспитание познавательного интереса к предмету

В ходе реализации проекта учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого учебного материала с помощью информационных технологий, развивают коммуникативные способности, знакомятся не только с основным материалом по русскому языку, но и получают дополнительные знания по окружающему миру, истории, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Есть ли загадка у имен?

  1. Проблемный вопрос: Зачем людям имена?
    1. Учебный вопрос: Почему некоторые существительные называют именами собственными?
    2. Учебный вопрос: На какой вопрос отвечают имена собственные?
    3. Учебный вопрос: К какой части речи относятся имена собственные?
    4. Учебный вопрос: Как на письме различают собственные и нарицательные имена существительные?
  2. Проблемный вопрос: Сколько имен у подруги моей?
    1. Учебный вопрос: Как пишутся имена людей?
    2. Учебный вопрос: Какие суффиксы используются при создании имен?
    3. Учебный вопрос: Как тебя будет звать, когда ты вырастишь?
  3. Проблемный вопрос: Саша: мальчик или девочка?
    1. Учебный вопрос: Как определить род имен существительных?
    2. Учебный вопрос: По какому признаку можно определить род имен собственных?
    3. Учебный вопрос: В чем отличие мужских и женских имен?

Публикация учителя

Буклет для учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя "Большая буква в именах людей"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Большая буква в именах людей"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Чтобы выявить наличие знаний у учащихся по данной проблеме до начала проекта проводится анкетирование "Что я умею делать" и диагностическая работа по технологии В.В.Монахова "Проектирование учебного процесса". Для того, чтобы заинтересовать детей, увлечь их проводится стартовая презентация учителя и знакомство с таблицей продвижения по курсу.

В ходе проекта продолжается работа с таблицей продвижения по курсу, а также заполняется лист планирования работы группы и личная карточка участника проекта.

После завершения проекта учащиеся выполняют тест для закрепления знаний по теме, продолжают заполнять таблицу продвижения по курсу. А для того, чтобы учащиеся задумались о том, как и чему они научились в ходе проекта, они оценивают себя и пишут свои мысли о проекте, о проделанной работе.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Большая буква в именах людей"

Викторина «Женские имена»

Викторина "Женские имена"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/