Учебный проект Вода

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Другие документы)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
'''Вода''' - это вещество, которое окружает нас по всюду. Нет ни одного предмета, которое не содержало это  жизненно необходимое вещество. Многие свойства воды нам уже знакомы, а сколько свойств воды нам не известно? В ходе этого проекта нам придётся открыть новые таинства и возможности простой воды.
  
  
== План проекта ==
+
*'''Возрастная категория''' - учащиеся 4 класса.
  
 +
*'''Срок проведения проекта''' -  3 недели,на уроках окружающего мира и литературного чтения. Итого - 10 часов.
  
  
 +
*В ходе проекта ученики будут наблюдать за свойствами воды, проводить посильные опыты с водой, освоят работу с различными источниками, познакомятся с особенностями передвижения жука  - плавунца, познакомятся с  экологическими проблемами воды, попытаются предложить свои идеи по вопросу защиты воды от загрязнения, познакомятся с таинствами обрядов, выполнят рисунки, сочинят сказку "Путешествие жука - плавунца".
 +
 +
 +
* В результате работы учащиеся научаться самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами, энциклопедиями, интернет - ресурсами. Ребята научатся самостоятельно проводить опыты с водой, демонстрировать их своим сверстникам и родителям, записывать и обобщать результаты  своих наблюдений.
 +
 +
== План проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1-ZsTqmfRMY9dIaM4-KTnGVpbXfIllJ78emiHen-Nifs План проекта]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 40: Строка 50:
  
 
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1dhDs6Pk0SvBa9M0AmoOluVsta3LaL0osQBne06MvYxs&w=960&h=720 Буклет. страница1]
 
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1dhDs6Pk0SvBa9M0AmoOluVsta3LaL0osQBne06MvYxs&w=960&h=720 Буклет. страница1]
 +
 +
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=1ZUZUPrQXSM_-35Psq7aayk8UJ3cITpiKrqefjxslMgs&hl=ru Буклет стр2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 
[https://docs.google.com/present/view?id=dd3rwvm4_0g7fxm6fg Презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/present/view?id=dd3rwvm4_0g7fxm6fg Презентация учителя]
 
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=1ZUZUPrQXSM_-35Psq7aayk8UJ3cITpiKrqefjxslMgs&hl=ru Буклет стр2]
 
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
[[Исследования учеников по теме натяжение воды]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 62: Строка 72:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHpJcVlRb0ZhdTB1dk5RTTV2Tk4xNlE6MQ Тест]
*...
+
*Мозговой штурм.
*...
+
*Лист планирования.
 
  |
 
  |
*...
+
*Лист интересных наблюдений.
*...
+
*Контрольный лист оценивания
*...
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1AkxtKoBlUzGZGmvPeTxb1dJ-TU03Kk23ICx6XG16kAE Рефлексия]
 
  |
 
  |
*...
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_7/DKOJ1.htm Игра]
*...
+
*Бланк оценивания одноклассниками товарищей.
*...
+
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2yhLuIoVrr_YmE1NjlhYWMtOTg0NS00MzFhLWJjZDMtYTJhN2M5MTRhN2E0&hl=ru Критерии оценивания]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 78: Строка 88:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
 +
[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/36b32d11-888d-11db-b606-0800200c9a66/view/ цор игра]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/AajKP.htm Игра 1]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dd3rwvm4_21c287m9fz Презентация.]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEctWHB5bEhtMjZjMlJVVXZodkR0R0E6MQ Тест.]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dd3rwvm4_43dmtkd4cs картинный диктант]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Начальные классы]]
 
  
 
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmyhLuIoVrr_dEsxWXh1ZzRuTFZEZHdRZDd0U1VNTFE&hl=ru Список информационных источников]
 
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmyhLuIoVrr_dEsxWXh1ZzRuTFZEZHdRZDd0U1VNTFE&hl=ru Список информационных источников]
 +
 +
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 11:26, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Никифорова Наталья Константиновна

Название проекта

Вода

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Вода - это вещество, которое окружает нас по всюду. Нет ни одного предмета, которое не содержало это жизненно необходимое вещество. Многие свойства воды нам уже знакомы, а сколько свойств воды нам не известно? В ходе этого проекта нам придётся открыть новые таинства и возможности простой воды.


  • Возрастная категория - учащиеся 4 класса.
  • Срок проведения проекта - 3 недели,на уроках окружающего мира и литературного чтения. Итого - 10 часов.


  • В ходе проекта ученики будут наблюдать за свойствами воды, проводить посильные опыты с водой, освоят работу с различными источниками, познакомятся с особенностями передвижения жука - плавунца, познакомятся с экологическими проблемами воды, попытаются предложить свои идеи по вопросу защиты воды от загрязнения, познакомятся с таинствами обрядов, выполнят рисунки, сочинят сказку "Путешествие жука - плавунца".


  • В результате работы учащиеся научаться самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами, энциклопедиями, интернет - ресурсами. Ребята научатся самостоятельно проводить опыты с водой, демонстрировать их своим сверстникам и родителям, записывать и обобщать результаты своих наблюдений.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему вода вода играет такую важную роль на Земле?

  1. Проблемный вопрос:Почему жук скользит по воде?
    1. Учебный вопрос:Чего больше на нашей планете суши или воды?
    2. Учебный вопрос:Какие три состояния воды вам знакомы?
    3. Учебный вопрос:Какие свойства воды вам уже известны?
  2. Проблемный вопрос:Как используется вода в жизни народа?
    1. Учебный вопрос:Какие пословицы вам известны о воде?
    2. Учебный вопрос:Какие обряды, проводимые с водой вам известны?
    3. Учебный вопрос:Какие песни сложил народ о воде?
  3. Проблемный вопрос:Какие экологические проблемы воды существуют?
    1. Учебный вопрос:Где мы используем воду?
    2. Учебный вопрос:Почему воду легче загрязнить, чем очистить?
    3. Учебный вопрос:Какими фильтрами для очистки воды вы пользуетесь дома?

Публикация учителя

Буклет. страница1

Буклет стр2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учеников по теме натяжение воды

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Тест
  • Мозговой штурм.
  • Лист планирования.
  • Лист интересных наблюдений.
  • Контрольный лист оценивания
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

цор игра

Игра 1

Презентация.

Тест.

картинный диктант

Другие документы

Список информационных источников

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/