Исследование ученика в проекте Полезное рядом

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотиза)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
==Цель==
 
==Цель==
  
: Узнать как можно больше о разнообразии лекарственных растений.  
+
: Узнать как много полезных и вкусных растений нас окружает.
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
  
 
:  
 
:  
1. Какие лекарственные растения растут в Самарской области.  
+
1. Какие полезные растения растут в Самарской области.  
  
 
2. Узнать рецепты народной медицины с помощью которых можно вылечить простуду.  
 
2. Узнать рецепты народной медицины с помощью которых можно вылечить простуду.  
Строка 46: Строка 46:
 
:  
 
:  
  
1. Метод анализа литературных источников, интернет - ресурсов.  
+
1. Анализ литературных источников, интернет - ресурсов.  
  
2. Метод бесед и интервью. Опрос о знании лекарственных трав.
+
2. Беседы и интервью. Опрос о знании лекарственных трав.
 
   
 
   
3. Метод эксперимента. Применение на практике лекарственных трав.
+
3. Применение на практике лекарственных трав.
 
   
 
   
4. Метод практической работы. Составление гербария.
+
4. Составление гербария.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
Строка 60: Строка 60:
 
1. Планирование деятельности.  
 
1. Планирование деятельности.  
  
2. Осуществление деятельности по решению проблемы, способы первичной обработки информации и её хранения. Формирование проектной папки по проблеме.  
+
2. Первые шаги по решению проблемы, обработка полученой информации и её хранения. Составление проектной папки по проблеме.
 +
 
3. Презентация результатов. Оформление проектной папки. Планирование, выступление.
 
3. Презентация результатов. Оформление проектной папки. Планирование, выступление.
 
   
 
   
Строка 71: Строка 72:
 
:
 
:
  
после всех этапов мы получили прекрасные результаты в соответствии с пословицей("Любиь кататься, люби и саночки возить")
+
после всех этапов мы получили прекрасные результаты в соответствии с пословицей "Любишь кататься, люби и саночки возить"
Мы ущё раз убедились,что всё познаётся в сравнении.Лучше выпить горячий чай с малиной,не полениться и заварить отвар из лекарственных трав при боли в горле,чем глотать горькие таблетки.Мы с удовольствием опросили родителей и друзей о знании и применении на практике рецептов из лекарственных растений.Бабушки рассказали нам много интересных старинных рецептов с приенением лекарственных трав.
+
Мы ущё раз убедились,что всё познаётся в сравнении. Лучше выпить горячий чай с малиной,не полениться и заварить отвар из лекарственных трав при боли в горле,чем глотать горькие таблетки. Мы с удовольствием опросили родителей и друзей о знании и применении на практике рецептов из лекарственных растений. Бабушки рассказали нам много интересных старинных рецептов с приенением лекарственных трав.
 
+
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
Строка 92: Строка 92:
 
*  
 
*  
  
 +
[[Учебный проект В здоровом теле - здоровый дух!]]
  
  
 
+
[[Категория:начальные классы]]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+

Текущая версия на 11:42, 20 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Тема исследования: "Польза лекарственных растений для человека".

Актуальность проблемы

Почему в наше время мы все чаще лечимся таблетками, а не лекарственными растениями?

Цель

Узнать как много полезных и вкусных растений нас окружает.

Задачи

1. Какие полезные растения растут в Самарской области.

2. Узнать рецепты народной медицины с помощью которых можно вылечить простуду.

3. Узнать правила сбора и сушки лекарственных растений.

4. Создать гербарий из лекарственных растений.

Гипотеза

"Могут ли лекарственные растения заменить таблетки".

Этапы исследования

1. Поисковый: провести опрос о знании рецептов с приминением лекарственных растений.

2. Практический: сбор лекарственных трав и составление гербария.

3. Приминение лекарственных трав при лечении простуды.

Объект исследования: Лекарственные травы.

Методы

1. Анализ литературных источников, интернет - ресурсов.

2. Беседы и интервью. Опрос о знании лекарственных трав.

3. Применение на практике лекарственных трав.

4. Составление гербария.

Ход работы

1. Планирование деятельности.

2. Первые шаги по решению проблемы, обработка полученой информации и её хранения. Составление проектной папки по проблеме.

3. Презентация результатов. Оформление проектной папки. Планирование, выступление.

4. Выступление по защите проекта.

5. Оценка результатов.

Наши результаты

после всех этапов мы получили прекрасные результаты в соответствии с пословицей "Любишь кататься, люби и саночки возить" Мы ущё раз убедились,что всё познаётся в сравнении. Лучше выпить горячий чай с малиной,не полениться и заварить отвар из лекарственных трав при боли в горле,чем глотать горькие таблетки. Мы с удовольствием опросили родителей и друзей о знании и применении на практике рецептов из лекарственных растений. Бабушки рассказали нам много интересных старинных рецептов с приенением лекарственных трав.

Выводы

  • Лекарственные растения могут помочь человеку при различных заболеваниях.
  • Важно знать как правильно их применять и использовать,а при необходимости обращаться за консультацией к врачу.


Список ресурсов

Печатные издания:

  • Энциклопедия для детей г. Москва "Аванта" 2001 г.
  • В. Н. Жохов, Е. В. Жохова 150 рецептов народной медицины.
  • Русские народные загадки пословицы, поговорки. Ю. Г. Круглов Москва 2009 г.
  • Домашние лечение. Популярная энциклопедия г. Тольятти, издательство "Анфас".

Интернет - ресурсы:

Учебный проект В здоровом теле - здоровый дух!

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/