Учебный проект Сказки А. С.Пушкина
(→Другие документы) |
|||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
[https://docs.google.com/fileview?id=10SJCIVyR-PnvGRalSuKsDPkeQmt7HFYcgmhbRRKBkCbBoB655Drw1jEvwIn1&hl=ru Дидактические материалы] | [https://docs.google.com/fileview?id=10SJCIVyR-PnvGRalSuKsDPkeQmt7HFYcgmhbRRKBkCbBoB655Drw1jEvwIn1&hl=ru Дидактические материалы] | ||
| − | [http://spreadsheets.google.com/ | + | [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFJIZFhKT2NPTmU4Wk5FU0E0NURaNXc6MQ тест] |
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/yxp0M.htm -Игра "Сказку знаю"] | [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/yxp0M.htm -Игра "Сказку знаю"] | ||
| − | |||
== '''План проекта''' == | == '''План проекта''' == | ||
| − | |||
'''Подготовительный этап''' | '''Подготовительный этап''' | ||
| − | 1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных | + | 1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных |
| − | 2) Разработка буклета для родителей | + | 2) Разработка буклета для родителей |
| − | 3 Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся | + | 3) Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся |
| − | 4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего оценивания | + | 4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего и итогового оценивания |
| − | ''' | + | '''1 этап''' |
| − | 1) Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся | + | 1) Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся |
| − | 2) Выяснение возможностей родителей по работе над проектом | + | 2) Выяснение возможностей родителей по работе над проектом |
| − | 3) Составление таблицы З-И-У | + | 3) Составление таблицы З-И-У |
| − | 4) Составление журнала участника проекта | + | 4) Составление журнала участника проекта |
| − | ''' | + | '''2 этап''' |
| − | 1)Деление на группы с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы | + | 1) Деление на группы с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы |
| − | 2) | + | 2) Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей и ролей в группах |
| − | 3)Выбор формы представления работы | + | 3) Выбор формы представления работы |
| + | |||
| + | 4) Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами | ||
'''3 этап''' | '''3 этап''' | ||
| − | 1)Сбор по | + | 1) Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации |
| + | |||
| + | 2) Консультация учителя и помощь родителей | ||
| + | |||
| + | 3) Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе | ||
| + | |||
| + | ''' 4 этап''' | ||
| + | |||
| + | 1) Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений, | ||
| + | |||
| + | книжек-"раскладушек" | ||
| + | |||
| + | 2) Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте | ||
| + | |||
| + | 3) Подготовка к защите проектов | ||
| + | |||
| + | ''' 5 этап''' | ||
| + | |||
| + | 1) Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации | ||
| − | 2) | + | 2) Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами |
| − | + | ''' Заключительный этап''' | |
| − | + | 1) Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы | |
| − | + | 2) Рефлексия | |
| + | 3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю" | ||
| + | 4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина" | ||
| Строка 145: | Строка 165: | ||
http://images.yandex.ru/yandsearch?text | http://images.yandex.ru/yandsearch?text | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:43, 20 июля 2011
Автор проекта
Слатимова Галина Александровна
Название проекта
Сказки А.С.Пушкина
Предмет, класс
Литературное чтение, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учеников 3 класса, он предполагает углубленное изучение "Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди" А.С. Пушкина, учит проводить исследовательскую работу по сказке, делать сравнение и противопоставление, развивает творческие способности и умения работать в команде, формировать навыки публичного выступления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что роднит "Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди" с русскими народными сказками?
- Проблемный вопрос: Как повлияли сказки Арины Родионовны на творчество Пушкина?
- Учебный вопрос: Что вы знаете об Арине Родионовне?
- Учебный вопрос: Какие сказки рассказывала Пушкину Арина Родионовна?
- Учебный вопрос: Какая русская народная сказка послужила основой "Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди"?
- Учебный вопрос: Что взял Пушкин из русских народных сказок?
- Проблемный вопрос: Каков мир в "Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди" А.С.Пушкина?
- Учебный вопрос: Каков сюжет "Сказки о царе Салтане о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди"
- Учебный вопрос: Какие они: герои сказки?
- Учебный вопрос: Как Пушкин относится к своим героям?
- Учебный вопрос: Какова главная мысль "Сказки о царе Салтане о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди" ?
- Проблемный вопрос: Как различить правду и вымысел?
- Учебный вопрос: К какому виду сказок можно отнести "Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди"?
- Учебный вопрос: Какие волшебные чудеса происходят в сказке?
- Учебный вопрос: Каким цветом изображают художники в картинах добро, а каким цветом - зло?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
sstools.net/widgets/priority_chart_1/LjWHT.htm
План проекта
Подготовительный этап
1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных
2) Разработка буклета для родителей
3) Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего и итогового оценивания
1 этап
1) Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
2) Выяснение возможностей родителей по работе над проектом
3) Составление таблицы З-И-У
4) Составление журнала участника проекта
2 этап
1) Деление на группы с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы
2) Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей и ролей в группах
3) Выбор формы представления работы
4) Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами
3 этап
1) Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации
2) Консультация учителя и помощь родителей
3) Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе
4 этап
1) Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,
книжек-"раскладушек"
2) Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте
3) Подготовка к защите проектов
5 этап
1) Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации
2) Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами
Заключительный этап
1) Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы
2) Рефлексия
3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"
4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"
Другие документы
Печатные издания
1.Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению:- М.:ВАКО,2007.-192 с.
2.Лободина Н.В.,Ламмерт С.В. Внеклассное чтение.3-4 классы: интерактивные занятия.-Волгоград: Учитель, 2010.-239с.
3.Кутявина С.В. "Поурочные разработки по литературному чтению: 3 класс. - М.: ВАКО, 2008. - 240
Интернет-ресурсы
