Учебный проект Дружеское письмо как носитель речевой культуры и его актуальность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Список ресурсов:) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | ТЕМА ДАННОГО ПРОЕКТА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ТЕЧЕНИЕ 6 ЧАСОВ. | ||
+ | ПРОЕКТ ПОМАГАЕТ: 1) ПОКАЗАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ; | ||
+ | 2) ПОКАЗАТЬ ФОРМУ,СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ,ЭТИКЕТ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ; | ||
+ | 3) ПОМОГАЕТ НАУЧИТЬ ВЫСТРАИВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ТУ ИЛИ ИНУЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | РАБОТАЯ НАД ПРОЕКТОМ, УЧАЩИЕСЯ ИССЛЕДУЮТ ПЕРВОИСТОЧНИКИ (ПИСЬМА ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ 19-20 ВЕКА.),КОТОРЫЕ | ||
+ | ПОМОГАЮТ СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТОМ,ЧТО И СЕГОДНЯ ДРУЖЕСКИЕ ПИСЬМА,НАПИСАННЫЕ НА ЛИСТЕ ОТ РУКИ | ||
+ | АКТУАЛЬНЫ,ИНТЕРЕСНЫ И ОЧЕНЬ ДОРОГИ ДЛЯ ТЕХ КТО ИХ ПОЛУЧАЕТ. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 33: | Строка 42: | ||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1WbQ59Qe0-CxEQ-nh1yCWCrpBZEHDRC9zQSEefGY9ThU Таблица] | [https://docs.google.com/document/pub?id=1WbQ59Qe0-CxEQ-nh1yCWCrpBZEHDRC9zQSEefGY9ThU Таблица] | ||
− | == | + | == План проекта == |
− | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1W0VQReWguA8mQquNt2QMm8hAf4pXgbXrMsMbzmmhFPs План проекта] | |
== Дидактические материалы проекта == | == Дидактические материалы проекта == | ||
Строка 46: | Строка 55: | ||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1WbQ59Qe0-CxEQ-nh1yCWCrpBZEHDRC9zQSEefGY9ThU Бланк самооценки.] | [https://docs.google.com/document/pub?id=1WbQ59Qe0-CxEQ-nh1yCWCrpBZEHDRC9zQSEefGY9ThU Бланк самооценки.] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Список ресурсов: == | == Список ресурсов: == | ||
Строка 79: | Строка 68: | ||
− | [[Категория: | + | |
+ | |||
+ | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 14:11, 20 июля 2011
Автор проекта
Кислая Регина Рафиковна
Название проекта
Дружеское письмо как носитель речевой культуры и его актуальность
Предмет, класс
Развитие речи,5 класс
Краткая аннотация проекта
ТЕМА ДАННОГО ПРОЕКТА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ТЕЧЕНИЕ 6 ЧАСОВ. ПРОЕКТ ПОМАГАЕТ: 1) ПОКАЗАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ;
2) ПОКАЗАТЬ ФОРМУ,СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ,ЭТИКЕТ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ; 3) ПОМОГАЕТ НАУЧИТЬ ВЫСТРАИВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ТУ ИЛИ ИНУЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.
РАБОТАЯ НАД ПРОЕКТОМ, УЧАЩИЕСЯ ИССЛЕДУЮТ ПЕРВОИСТОЧНИКИ (ПИСЬМА ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ 19-20 ВЕКА.),КОТОРЫЕ
ПОМОГАЮТ СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТОМ,ЧТО И СЕГОДНЯ ДРУЖЕСКИЕ ПИСЬМА,НАПИСАННЫЕ НА ЛИСТЕ ОТ РУКИ
АКТУАЛЬНЫ,ИНТЕРЕСНЫ И ОЧЕНЬ ДОРОГИ ДЛЯ ТЕХ КТО ИХ ПОЛУЧАЕТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как отправить "драгоценный мусор?"
- Проблемный вопрос:Нужно ли писать письма в 21 веке?
- Учебный вопрос:Из чего складывается письмо?
- Учебный вопрос:Писать письма или печатать?
- Проблемный вопрос:Нужно ли вернуть в нашу жизнь тёплые,дружеские письма?
- Учебный вопрос:Как общались великие люди?
- Учебный вопрос:Испытываете ли вы моменты счастья от полученного письма,открытки?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
План проекта
Дидактические материалы проекта
[=49&class[]=50&subject=8 Как наше слово отзовётся?]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...