Учебный проект Я и другие

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 25: Строка 25:
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
  
Подросток - это взрослый человек или ещё ребёнок?  
+
'''Когда человек становится взрослым'''?  
  
''Проблемный вопрос:''
+
1.''Проблемный вопрос:''
 +
Всем ли нужны карманные деньги?
  
1.Какие физиологические и психологические изменения происходят в подростковом возрасте?  
+
''Учебный вопрос:''
 +
1)Каковы функции денег?
 +
2)Подросток и экономика – совместимые понятия?
 +
3) С какими трудностями сталкиваются подростки в экономической сфере деятельности?
 +
4)Назовите формы экономической деятельности подростка?
  
2.Какие задачи и трудности существуют в подростковом возрасте?
 
  
 +
2.''Проблемный вопрос:''
 +
        Похож ли я на других?
 
''Учебный вопрос:''
 
''Учебный вопрос:''
 +
1)Как подростковая культура отражает культуру взрослых?
 +
2)Какие моменты влияют на организацию образа жизни подростка?
 +
3)Как характеризует человека его отдых?
 +
4)Как вы понимаете выражение: «В здоровом теле – здоровый дух»?
  
1.Чем физиологически подросток отличается от детей младшего школьного возраста?  
+
3.''Проблемный вопрос:''
 +
Как я расту?
 +
''Учебный вопрос:''
 +
1)Чем физиологически подросток отличается от взрослого?
 +
2)Какие признаки взрослости вы знаете?
 +
3)Как можно улучшить свою внешность?
 +
4)Какие физические изменения происходят в подростковом возрасте?
  
2.Какие физиологические изменение происходят у подростков?
+
4.''Проблемный вопрос:''
 
+
Как выжить подростку в современном мире?
3. Какие изменение происходят у подростков в их поведении?  
+
''Учебный вопрос:''
 
+
1)Кто и как влияет на подростка?
4.Перечислите трудности, возникающие в подростковом периоде.
+
2)Как влияют на подростка отношения в семье?
 
+
3)Какое значение имеет для подростка группа, в которую он входит?
5.Какие пути их решения вы можете предложить?
+
4)Как защитить себя от насилия?
 +
5.''Проблемный вопрос:''
 +
      Можно ли быть счастливым в твоем возрасте?
 +
''Учебный вопрос:''
 +
1)Что такое право человека?
 +
2)Какие права и обязанности есть у российских подростков?
 +
3)Почему подростки становятся преступниками?
 +
4)Посоветуйте, как сократить преступления, совершаемые подростками.
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 21:28, 23 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Трикашная Ольга Геннадьевна Учитель ОЖС, психолог

Название проекта

Я и другие

Предмет, класс

Обществознание, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Я и другие" исследует физиологические и психологические изменения в подростковом возрасте, помогает решить задачи и преодолеть трудности этого периода. Учащиеся будут проводить исследовательскую работу, создавать и защищать презентации, работать с дополнительной литературой, проводить опрос среди сверстников, беседовать за круглым столом по заданной теме. Задания смогут помочь учащимся как самостоятельно, так и коллективно ответить на поставленные перед ними вопросы, так как дети будут работать с текстами, статьями СМИ,узнавать информацию на сайтах интернета.

Проект рассчитан на учащихся 7-х классов, т.е. самый сенситивный возраст и период изменений ребенка, в этом возрастном периоде много вопросов о себе и о других людях, на которые часто подросток сам ответить не может. В учебном плане этой теме отводится 20 часов, т.е. большая часть курса. Проектная деятельность планируется на основной и итоговый период изучения темы. Обобщающий урок по теме "Личность подростка" будет проведен как защита проекта.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Когда человек становится взрослым?

1.Проблемный вопрос: Всем ли нужны карманные деньги?

Учебный вопрос: 1)Каковы функции денег? 2)Подросток и экономика – совместимые понятия? 3) С какими трудностями сталкиваются подростки в экономической сфере деятельности? 4)Назовите формы экономической деятельности подростка?


2.Проблемный вопрос:

       	Похож ли я на других?

Учебный вопрос: 1)Как подростковая культура отражает культуру взрослых? 2)Какие моменты влияют на организацию образа жизни подростка? 3)Как характеризует человека его отдых? 4)Как вы понимаете выражение: «В здоровом теле – здоровый дух»?

3.Проблемный вопрос: Как я расту? Учебный вопрос: 1)Чем физиологически подросток отличается от взрослого? 2)Какие признаки взрослости вы знаете? 3)Как можно улучшить свою внешность? 4)Какие физические изменения происходят в подростковом возрасте?

4.Проблемный вопрос: Как выжить подростку в современном мире? Учебный вопрос: 1)Кто и как влияет на подростка? 2)Как влияют на подростка отношения в семье? 3)Какое значение имеет для подростка группа, в которую он входит? 4)Как защитить себя от насилия? 5.Проблемный вопрос:

      Можно ли быть счастливым в твоем возрасте?

Учебный вопрос: 1)Что такое право человека? 2)Какие права и обязанности есть у российских подростков? 3)Почему подростки становятся преступниками? 4)Посоветуйте, как сократить преступления, совершаемые подростками.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/