Исследования учащихся в проекте Слова с крыльями
(→Цель) |
(→Выводы) |
||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | ||
| − | * | + | Употребление фразеологизмов подчиняется тем же законам, что и употребление слов, их формы должны соответствовать языковой норме, а стилистическая окраска должна соответствовать стилю употребления. |
| − | * | + | |
| − | + | Основные правила грамотного употребления фразеологизмов: | |
| + | * Не искажайте значение фразеологизмов! | ||
| + | * Не смешивайте фразеологизмы! | ||
| + | * Цитируйте фразеологизмы точно! | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 08:31, 30 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Как избежать ошибок в употреблении фразеологизмов?
Актуальность проблемы
Одним из средств образной и выразительной речи являются фразеологизмы или, как их еще называют, крылатые слова. Название это восходит к Гомеру, в поэмах которого («Иллиада» и «Одиссея») оно встречается много раз (« Он крылатое слово промолвил», между собой обменивались словами крылатыми тихо.) Гомер называл «крылатыми» слова потому, что они как бы летят к уху слушающего из уст говорящего. Крылатые слова обогащают речь человека, делают ее красочнее. Но часто в своей речи мы употребляем их неграмотно, и это только засоряет нашу речь, делает ее некрасивой, а иногда и грубой.
Цель
Составить памятку для одноклассников "Как грамотно употреблять фразеологизмы в речи".
Задачи
познакомиться со строением фразеологизмов,
проанализировать предложенные фразеологизмы, найти ошибки в их употреблении,
систематизировать полученный материал,
результаты оформить в виде буклета- памятки для одноклассников.
Гипотеза
Чтобы грамотно употреблять фразеологизмы в речи, нужно знать их значение.
Этапы исследования
Сбор информации по теме,
Наблюдение за речью учащихся,
Анализ предложенных фразеологизмов,
Анализ и синтез полученного материала,
Оформление результатов.
Объект исследования
Фразеологизмы
Методы
работа с информационными ресурсами,
Наблюдение,
сравнение,
анализ и синтез.
Ход работы
Постановка цели и задач исследования.
Выдвижение гипотезы.
Распределение ролей в группе.
Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований.
Сбор информации. Работа с информационными ресурсами.
Наблюдение за употреблением фразеологизмов в речи учащихся.
Анализ предложенных примеров.
Систематизация полученного материала, обработка результатов.
Обсуждение формы представления результатов.
Оформление результатов исследования в виде буклета- памятки для одноклассников
Презентация буклета- памятки.
Наши результаты
Выводы
Употребление фразеологизмов подчиняется тем же законам, что и употребление слов, их формы должны соответствовать языковой норме, а стилистическая окраска должна соответствовать стилю употребления.
Основные правила грамотного употребления фразеологизмов:
- Не искажайте значение фразеологизмов!
- Не смешивайте фразеологизмы!
- Цитируйте фразеологизмы точно!
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
