Учебный проект Дети театра

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 70 промежуточных версий 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Ситилкина Евгения Владимировна
+
[[Участник:Sitilkina Evgeniya|Ситилкина Евгения Владимировна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект комплексный с ролево-игровыми элементами.
+
Проект комплексный.
Данный проект формирует речевую грамотность ребенка,осознание того что мир театра развивает творческие способности,прививает любовь к искусству.В ходе проекта дети используют персонажи сказки пытаются сопоставить роль и сценическую речь. Проект направлен на формирование предпосылок поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы.При проведении проекта воспитатель помогает воспитанникам в развитии творческих навыков, умения определять возможные методы решения проблем возникающих в процессе творчества,с помощью взрослого, а затем самостоятельно.
+
 
 +
'''Проблема''':Недостаточное внимание родителей и детей к театру.
 +
Не сформированные навыки актерского мастерства.
 +
Поверхностные знания родителей о разных видах театра.
 +
 
 +
Данный проект направлен на формирование речевой грамотности ребенка,осознание того что мир театра развивает творческие способности,прививает любовь к искусству.В ходе проекта дети используют персонажи сказки пытаются сопоставить роль и сценическую речь.А так же учиться работать коллективно вместе с родителями.
 +
 
 +
Проект направлен на формирование предпосылок поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы.При проведении проекта воспитатель помогает воспитанникам в развитии творческих навыков, умения определять возможные методы решения проблем возникающих в процессе творчества,с помощью взрослого, а затем самостоятельно.Учить понимать выразительность роли,развивать навык перевоплощения,обращение словарного запаса детей
 +
 
 +
'''Цель''':Формирование у детей и родителей интерес к театру и совместной театральной деятельности.
 +
 
 +
'''Задачи''':Организовать театральную студию,создать театральную копилку со сценариями,картотекой для развития актерского мастерства,эмоционального мира с использованием психологических игр и упражнений.
 +
Вовлечение родителей в орбиту театральной деятельности.
 +
Осуществление взаимодействия детей по средствам театральных постановок.
 +
Результатом нашего проекта подбор оптимального варианта роли игры в театре для детей.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Сбор информации по теме
+
Наш проект подразумевает 3 этапа действий
 +
 
 +
1.Подготовительный этап
 +
"Театральная копилка"
 +
Сбор информации по теме нашего проекта,организовать работу  по определению интересных сказок для детей,для создания своих сказок.
 +
 
 +
Творческие игры,задания с использованием алгоритмов.
 +
 
 +
Анкетирование родителей.
 +
 
 +
2.Этап реализации
 
Привлечение специалистов музыкального развития и психолога.
 
Привлечение специалистов музыкального развития и психолога.
Театральные игры с участием психолога.
+
 
Наблюдение за театральной игрой старших детей
+
Театральные игры с участием родителей, воспитателей и психолога.
 +
 
 +
Наблюдение за театральной игрой старших детей.
 +
 
 
Практические мастерские(коллаж "любимые герои", выпуск афиши,разработка приглашений)
 
Практические мастерские(коллаж "любимые герои", выпуск афиши,разработка приглашений)
Открытое занятие "Множество театральных игр"
+
 
Буклет для родителей "Роль театра в жизни детей"
+
Викторина "В мире сказок".
Театральной представление
+
 
 +
Буклет для родителей "Стоит ли ходить в театр когда на дворе XXI век".
 +
 
 +
3.Заключительный этап
 +
Театральной постановка "Драматизация".
 +
Памятка для родителей.
 +
Рефлексия воспитателя.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 31: Строка 64:
 
#''Чему нас учит сказка?:''
 
#''Чему нас учит сказка?:''
 
##''С чего начинается сказка?:''
 
##''С чего начинается сказка?:''
##''Назови положительных персонажей сказки?:''
+
##''Как вы думаете кто самый популярный герой?:''
 
##''Что побеждает в сказке добро или зло?:''
 
##''Что побеждает в сказке добро или зло?:''
#''Что важнее роль или речь:''
+
#''Как стать Буратино?:''
##''Назовите положительные качества любимых героев?:''
+
##''Что за мальчик Буратино?:''
##''Какие виды театрального представления вы знаете?:''
+
##''Какие поступки он совершает?:''
##''Какую роль ты можешь сыграть?:''
+
##''Чему бы ты научил Буратино ?:''
#''Легко ли играть роль?:''
+
#''Как сказка меняет настроение?:''
##''Какая сказка вам нравиться больше всего и почему?:''
+
##''Какая сказка вам нравиться больше всего?:''
 
##''С каким героем сказки, ты можешь себя сравнить?:''
 
##''С каким героем сказки, ты можешь себя сравнить?:''
##''Нужно ли детям ходить в театр?:''
+
##''Какие сказки читают вам родители?:''
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1MQqu3cO_0uqm_TsEyIpV8U548T0SIyf8G-bRi0gtr8A/edit?hl=ru Визитка]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dd9df538_24c5bbfdrd буклет]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AexkanroKgWCZGQ5ZGY1MzhfMGdicHozM2Nn&hl=ru Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1f5eVrGLnM2uIgM9E9gLJ3xMJkr5E8WxfH1JQNg71_64/edit?hl=ru Исследование учащахся]
  
 +
[[Исследование учащихся в проекте "Дети театра"]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 54: Строка 92:
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/document/d/1LT0yt4v4rLyK_z9jFnih4V141TNi4NkTtwfhSJ1z9Cg/edit?hl=ru Таблица оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 63: Строка 101:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDRqWldSbmhPYkNoRXZ1LWNMVlVYNHc6MQ#gid=0 Викторина" Знаете ли вы сказки?"]
*...
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AexkanroKgWCZGQ5ZGY1MzhfMGdicHozM2Nn&hl=ru Вводная презентация]
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHNmSVRCZ2RHRzJaNHJmcWdsM1RLZEE6MQ#gid=0 Анкета для родителей.]
 
  |
 
  |
*...
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30db5358e411 Сказочный пазл]
*...
+
*Тематическая беседа с использованием колец Луллия
*...
+
*Рефлексия
 
  |
 
  |
*...
+
*Театральная постановка
*...
+
*[https://docs.google.com/drawings/d/163gIvgXciE02eaa2TcuZdzF4Y5fUnZvgikdwDdIm-SI/edit?hl=ru Памятка"Дети в мире театра"]
*...
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFVzb3k3MFBiaGhJZGpIWFlBSXl4RlE6MQ#gid=0 Итоговая рефлексия]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 79: Строка 117:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/11PRi_5Fw-bwSg-Oh6psAgSy607MYLW7voYzrBcIosRg/edit?hl=ru Стендовая заметка]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1hZ9wRo8xDkmm-9s_hzrL4NMU3BJLPV3Di_Pc2WhnxXY/edit?hl=ru Консультация для родителей]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHNmSVRCZ2RHRzJaNHJmcWdsM1RLZEE6MQ#gid=0 Анкета для родителей]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/Z4z8k.htm Игра "Чему нас учит сказка?"]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/lights_out_1/ptoKI.htm Игра"Найди своего героя сказки."]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ZI3OO3y9wYF8TTOLVD5UEI6BCfsSPwgBCE8tNUUxp7M/edit?hl=ru Информационные источники]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[https://docs.google.com/document/d/1T4hIv2eVamr_5xa9vA02Cz_R9U70gst3gVFAN8Zsocw/edit?hl=ru]]
+
[https://docs.google.com/document/d/1T4hIv2eVamr_5xa9vA02Cz_R9U70gst3gVFAN8Zsocw/edit?hl=ru Web 2.0 ]
 +
 
 +
 
 +
[[Категория: Разные предметы]]

Текущая версия на 14:35, 6 сентября 2011


Содержание

Автор проекта

Ситилкина Евгения Владимировна

Название проекта

"Дети театра"

Предмет, класс

Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста детского сада.

Краткая аннотация проекта

Проект комплексный.

Проблема:Недостаточное внимание родителей и детей к театру. Не сформированные навыки актерского мастерства. Поверхностные знания родителей о разных видах театра.

Данный проект направлен на формирование речевой грамотности ребенка,осознание того что мир театра развивает творческие способности,прививает любовь к искусству.В ходе проекта дети используют персонажи сказки пытаются сопоставить роль и сценическую речь.А так же учиться работать коллективно вместе с родителями.

Проект направлен на формирование предпосылок поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы.При проведении проекта воспитатель помогает воспитанникам в развитии творческих навыков, умения определять возможные методы решения проблем возникающих в процессе творчества,с помощью взрослого, а затем самостоятельно.Учить понимать выразительность роли,развивать навык перевоплощения,обращение словарного запаса детей

Цель:Формирование у детей и родителей интерес к театру и совместной театральной деятельности.

Задачи:Организовать театральную студию,создать театральную копилку со сценариями,картотекой для развития актерского мастерства,эмоционального мира с использованием психологических игр и упражнений. Вовлечение родителей в орбиту театральной деятельности. Осуществление взаимодействия детей по средствам театральных постановок. Результатом нашего проекта подбор оптимального варианта роли игры в театре для детей.

План проекта

Наш проект подразумевает 3 этапа действий

1.Подготовительный этап "Театральная копилка" Сбор информации по теме нашего проекта,организовать работу по определению интересных сказок для детей,для создания своих сказок.

Творческие игры,задания с использованием алгоритмов.

Анкетирование родителей.

2.Этап реализации Привлечение специалистов музыкального развития и психолога.

Театральные игры с участием родителей, воспитателей и психолога.

Наблюдение за театральной игрой старших детей.

Практические мастерские(коллаж "любимые герои", выпуск афиши,разработка приглашений)

Викторина "В мире сказок".

Буклет для родителей "Стоит ли ходить в театр когда на дворе XXI век".

3.Заключительный этап Театральной постановка "Драматизация". Памятка для родителей. Рефлексия воспитателя.

Вопросы, направляющие проект

Что такое театр с точки зрения детей?:

  1. Чему нас учит сказка?:
    1. С чего начинается сказка?:
    2. Как вы думаете кто самый популярный герой?:
    3. Что побеждает в сказке добро или зло?:
  2. Как стать Буратино?:
    1. Что за мальчик Буратино?:
    2. Какие поступки он совершает?:
    3. Чему бы ты научил Буратино ?:
  3. Как сказка меняет настроение?:
    1. Какая сказка вам нравиться больше всего?:
    2. С каким героем сказки, ты можешь себя сравнить?:
    3. Какие сказки читают вам родители?:

Публикация учителя

Визитка

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащахся

Исследование учащихся в проекте "Дети театра"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Таблица оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Сказочный пазл
  • Тематическая беседа с использованием колец Луллия
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Стендовая заметка

Консультация для родителей

Анкета для родителей

Игра "Чему нас учит сказка?"

Игра"Найди своего героя сказки."

Информационные источники

Информационные источники

Другие документы

Web 2.0

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/