Исследование группы практиков
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 17: | Строка 17: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | |||
+ | 1. Выяснить при помощи исследования и наблюдений какими физическими возможностями обладает организм курящего человека. | ||
+ | |||
+ | 2. На основе анализа различных источников выяснить как вредные привычки влияют на организм человека. | ||
+ | |||
+ | 3. Сделать вывод хочу ли я быть здоровым. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Строка 26: | Строка 32: | ||
1. Выделение и постановка проблемы, выдвижение гипотез. | 1. Выделение и постановка проблемы, выдвижение гипотез. | ||
− | 2. | + | 2. Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований. |
− | 3. | + | 3. Познакомиться с различными источниками информации по данной теме исследования, обменяться информацией с другими лицами. |
− | 4. | + | 4. Сбор информации. Изучение литературы, Интернет ресурсов. |
− | 5. Обсудить план составления презентации. | + | 5. Прочитать и проанализировать материал из источников. |
+ | |||
+ | 6. Экскурсия. Записи наблюдений. | ||
+ | |||
+ | 7. Провести опыты, сделать выводы о полученных результатах. | ||
+ | |||
+ | 8. Обсудить план составления презентации. | ||
− | |||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Строка 56: | Строка 67: | ||
2. Выдвижение гипотезы. | 2. Выдвижение гипотезы. | ||
− | 3. Выбор формы представления работы.Распределение ролей в группе. | + | 3. Выбор формы представления работы. Распределение ролей в группе. |
− | 4. | + | 4. Исследование |
− | 5. | + | 5. Обсуждение представления результатов исследования. |
− | 6. | + | 6. Оформление результатов исследования в виде презентации. |
− | 7. | + | 7. Представление группой полученных результатов работы. |
− | 8. | + | 8. Подведение итогов. |
− | 9 | + | 9. Оценивание работ. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbAhf0QqBur_ZHc5bjQ1eF8zZjdtMnc4ZmI&hl=ru Результат исследования группы практиков] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * | + | * Человек обладающий вредными привычками имеет меньший объём лёгких. |
− | * | + | * При повышенных нагрузках ЧСС восстанавливается очень медленно, а отсюда идут различные заболевания сердца. |
− | * | + | * Я хочу быть здоровым. |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | * М.Я. Виленский,Физическая культура 5-7кл.,М.:Просвещение,2002. | ||
+ | * Н.В. Барышева, Основы физической культуры учащихся средних классов.-Самара,1994. | ||
+ | |||
+ | '''Интернет ресурсы:''' | ||
+ | * [http://zdobr.ru/ Здоровый образ жизни] | ||
+ | * [http://www.fisio.ru/zozh/ Упражнения] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 09:15, 15 сентября 2011
Исследование учащихся в проекте "Здоровье - это жизнь."
Содержание |
Тема исследования:
Влияние физических упражнений на сердечно сосудистую и дыхательные системы? Сигарета и здоровье.==
Актуальность проблемы:
Наши сверстники стали меньше уделять времени играм и физическим упражнениям, а больше проводить времени за компьютером или у кого это время бесконтрольно начинают постигать прелести уличной жизни уже с начальной школы.==
Цель:
Оценить возможности здорового образа жизни и понять хочу ли я быть здоровым?==
Задачи
1. Выяснить при помощи исследования и наблюдений какими физическими возможностями обладает организм курящего человека.
2. На основе анализа различных источников выяснить как вредные привычки влияют на организм человека.
3. Сделать вывод хочу ли я быть здоровым.
Гипотеза
Что дороже сигарета или лыжное снаряжение?
Этапы исследования
1. Выделение и постановка проблемы, выдвижение гипотез.
2. Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований.
3. Познакомиться с различными источниками информации по данной теме исследования, обменяться информацией с другими лицами.
4. Сбор информации. Изучение литературы, Интернет ресурсов.
5. Прочитать и проанализировать материал из источников.
6. Экскурсия. Записи наблюдений.
7. Провести опыты, сделать выводы о полученных результатах.
8. Обсудить план составления презентации.
Объект исследования
Человек
Методы
Анализ, сравнение и сопоставление;
Изучение теоретических источников;
Наблюдение;
Эксперимент.
Ход работы
1. Постановка цели и задач исследования.
2. Выдвижение гипотезы.
3. Выбор формы представления работы. Распределение ролей в группе.
4. Исследование
5. Обсуждение представления результатов исследования.
6. Оформление результатов исследования в виде презентации.
7. Представление группой полученных результатов работы.
8. Подведение итогов.
9. Оценивание работ.
Наши результаты
Результат исследования группы практиков
Выводы
- Человек обладающий вредными привычками имеет меньший объём лёгких.
- При повышенных нагрузках ЧСС восстанавливается очень медленно, а отсюда идут различные заболевания сердца.
- Я хочу быть здоровым.
Список ресурсов
Печатные издания:
- М.Я. Виленский,Физическая культура 5-7кл.,М.:Просвещение,2002.
- Н.В. Барышева, Основы физической культуры учащихся средних классов.-Самара,1994.
Интернет ресурсы: