Быть здоровым просто !

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
  
 +
'''Быть здоровым просто !'''
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
 +
'''Физическая культура химия 8 класс'''
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 31: Строка 34:
 
•презентация информационного стенда «Здоровье как стиль жизни»
 
•презентация информационного стенда «Здоровье как стиль жизни»
 
•презентация проектов «Умеем ли мы быть здоровыми?», «Сохрани себя сам»
 
•презентация проектов «Умеем ли мы быть здоровыми?», «Сохрани себя сам»
  •оранжевая акция здоровья
+
   
 
•спортивный праздник «Мы выбираем спорт»  
 
•спортивный праздник «Мы выбираем спорт»  
 
•родительские собрания.
 
•родительские собрания.
Строка 45: Строка 48:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:''''' В чем ценность здоровья и можем ли мы влиять на свое здоровье
 
+
'''
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Как влияет правильно распределенное время на здоровый образ жизни??
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Обязательно ли соблюдать режим дня  школьника ?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Дневник наблюдений подростка необходимый компонент в жизни подростка?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Как продолжительность жизни связана со здоровьем?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Какую роль играет питание в здоровом образе жизни?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''В чём коварство "дружбы" с табаком?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Каковы золотые правила здорового образа жизни и как они соблюдаются школьниками?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Влияет  физическая культура на развитие организма подростка?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Как на практике доказать, что питание влияет на развитие организма подростка,
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Физическая культура и спорт это одно и то же?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' К чему приведут занятия физической культуры?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 109: Строка 112:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 08:16, 21 сентября 2011


Содержание

Авторы проекта

Ухаткина Валентина Петровна

Название проекта

Быть здоровым просто !

Предмет, класс

Физическая культура химия 8 класс

Краткая аннотация проекта

Главная цель проекта «Быть здоровым – просто!» - повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни, популяризация ценностей физической культуры и спорта, развитие субъектного, ответственного подхода к здоровью своему и окружающих, а учителей к внедрению здоровьеразвивающей педагогики. Задачи проекта «Быть здоровым – просто!»: • воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей; • развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью; • повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни; • привлечение внимания школьников к физической активности, как составной части здорового образа жизни; • освоение учащимися знаний о здоровом питании. Программа проекта вовлекает школьников разных возрастов и физических возможностей в увлекательные события, конкурсы и акции, сосредоточенные вокруг центральной темы проекта – темы здорового образа жизни. Главным в этом проекте является освоение учениками методов проектной деятельности, исследовательской работы, «обучение в сотрудничестве».В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о своём организме и сохранении его здоровья. Во время проекта учащиеся определяют направление работы, знакомятся с различными материалами по теме, отбирают материалы исследования. Каждый учащийся выбирает одно из направлений. В ходе проекта учащиеся проводят исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет), наблюдения, социологические опросы, анализируют результаты, формулируют выводы, дают рекомендации. Результаты своих исследований оформляют в виде презентации, буклета, плаката, коллажа, информационного стенда, заключения социологического опроса, памяток, реферата, сайта и др. Итогом проекта является проведение следующих мероприятий:

•конкурс плакатов и коллажей "Быть здоровым - здорово!" •презентация информационного стенда «Здоровье как стиль жизни» •презентация проектов «Умеем ли мы быть здоровыми?», «Сохрани себя сам»

•спортивный праздник «Мы выбираем спорт» •родительские собрания. Данный проект направлен на: - формирование осознанного отношения ребенка к собственному здоровью, к занятиям физкультурой; - развитие интереса к спортивным и подвижным играм; - привлечение семьи к формированию ЗОЖ посредством совместных спортивных мероприятий.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: В чем ценность здоровья и можем ли мы влиять на свое здоровье

  1. Проблемный вопрос:Как влияет правильно распределенное время на здоровый образ жизни??
    1. Учебный вопрос:Обязательно ли соблюдать режим дня школьника ?
    2. Учебный вопрос:Дневник наблюдений подростка необходимый компонент в жизни подростка?
    3. Учебный вопрос:Как продолжительность жизни связана со здоровьем?
  2. Проблемный вопрос:Какую роль играет питание в здоровом образе жизни?
    1. Учебный вопрос:К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью?
    2. Учебный вопрос:В чём коварство "дружбы" с табаком?
    3. Учебный вопрос:Каковы золотые правила здорового образа жизни и как они соблюдаются школьниками?
  3. Проблемный вопрос:Влияет физическая культура на развитие организма подростка?
    1. Учебный вопрос:Как на практике доказать, что питание влияет на развитие организма подростка,
    2. Учебный вопрос: Физическая культура и спорт это одно и то же?
    3. Учебный вопрос: К чему приведут занятия физической культуры?

Публикация учителя

УВП 85 5 б.jpg УВП 85 5 б3.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/present/view?id=ddbxm2t_0c6m2jwcc презентация физкультура и спорт в жизни человека.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Влияние спортивного питания на физическое развитие организма юного спортсмена

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта


  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/