Учебный проект Вода, кругом вода...
(→Информационные источники) |
(→Информационные источники) |
||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| − | |||
| − | |||
* http://www.o8ode.ru/article/answer/watervoda.htm - Откуда произошло название ВОДА | * http://www.o8ode.ru/article/answer/watervoda.htm - Откуда произошло название ВОДА | ||
| Строка 116: | Строка 114: | ||
* http://www.podgorodka.ru/water_butil.php - живая природа, живая вода | * http://www.podgorodka.ru/water_butil.php - живая природа, живая вода | ||
| + | картинки о воде: | ||
[http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=вода%20в%20жизни%20человека&p=127&img_url=www.fbga.asn.au%] | [http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=вода%20в%20жизни%20человека&p=127&img_url=www.fbga.asn.au%] | ||
[http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=вода%20в%20жизни%20человека&p=123&img_url=ostrova.org.ua%2FI] | [http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=вода%20в%20жизни%20человека&p=123&img_url=ostrova.org.ua%2FI] | ||
Версия 01:08, 2 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Вода,кругом вода...
Предмет, класс
окружающий мир, технология, ИЗО, литературное чтение, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на знакомство с различными природными явлениями (дождь, роса, иней, снег и т.д.)и разнообразием состояний воды в окружающей среде. Ученики знакомятся с тремя состояниями воды. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком. Составляются кроссворд "Три состояния воды". Использование воды в различных состояниях. Пословицы и поговорки о воде. Стихи о трех состояниях воды. Цель проекта: обобщить знания детей о воде, доказать, что необходимо беречь воду и защищать её от загрязнения. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов
План проекта
l.Поисковый этап
- Актуализация знаний
- Обсуждение темы
- Формулирование проблемы
- Постановка цели
ll.Организация деятельности
- Распределение по группам
- Определение цели и задачи каждой группы
- Распределение функций каждого в группе
- Планирование и определение способа оформления результатов
lll.Работа над проектом
- Сбор и систематизация материала
- Текущий контроль качества
- Решение промежуточных задач
lV.Заключительный этап
- Защита проекта
- Представление
- Анализ и оценка качества
- Рефлексия и оценка
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие формы воды существуют в природе?
- Вода-это друг или враг человека?
- Как происходит круговорот воды в природе?
- Где встречается вода в природе?
- Какой бывает вода?
- При каком превращении вода сжимается?
- Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?
- В каком состоянии встречается вода в природе?
- В какое время года образуются туман, роса, иней?
- Как человек должен беречь воду?
- Почему нельзя пить воду из реки, озера, пруда?
- Как охранять водоёмы от загрязнения?
Публикация учителя
))00.jpg)
))))000.jpg)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Темы исследований в проекте Вода, кругом вода
Исследование учащихся в проекте Вода, кругом вода
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
- http://www.o8ode.ru/article/answer/watervoda.htm - Откуда произошло название ВОДА
- http://www.berezka63.ru/fakti_o_vode.html - Интересные факты о воде
- http://www.podgorodka.ru/water_butil.php - живая природа, живая вода
