Учебный проект зачем мы дышим

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 21: Строка 21:
 
''Основополагающий вопрос:'' Зачем мы дышим?
 
''Основополагающий вопрос:'' Зачем мы дышим?
 
#''Проблемный вопрос:''Почему, вдыхая морозный воздух, наши легкие не замерзают?
 
#''Проблемный вопрос:''Почему, вдыхая морозный воздух, наши легкие не замерзают?
 +
##''Учебный вопрос:''Из каких органов состоит дыхательная система?
 +
##''Учебный вопрос:''Почему носовую полость называют главным кондиционером воздуха в нашем организме
 +
##''Учебный вопрос:''почему воздух свободно проходит в легкие, в каком бы положении не находилось наше тело?
 +
##''Учебный вопрос:''может ли человек прожить с одним легким?
 +
##''Учебный вопрос:''где и как образуется звук?
 +
#''Проблемный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
 
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
##''Учебный вопрос:''
 +
##''Учебный вопрос:''
 +
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 14:09, 24 ноября 2011


Содержание

Автор проекта

Загвоздкина Светлана Владимировна

Название проекта

Зачем мы дышим

Предмет, класс

биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем мы дышим?

  1. Проблемный вопрос:Почему, вдыхая морозный воздух, наши легкие не замерзают?
    1. Учебный вопрос:Из каких органов состоит дыхательная система?
    2. Учебный вопрос:Почему носовую полость называют главным кондиционером воздуха в нашем организме
    3. Учебный вопрос:почему воздух свободно проходит в легкие, в каком бы положении не находилось наше тело?
    4. Учебный вопрос:может ли человек прожить с одним легким?
    5. Учебный вопрос:где и как образуется звук?
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:
    5. Учебный вопрос:
    6. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:
    5. Учебный вопрос:
    6. Учебный вопрос:

Публикация учителя

https://docs.google.com/drawings/d/1rtD19AqgvJ7TD4IqpwehpNb5zwQf2IgelQUXZ-HmlUY/edit

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/present/edit?id=0AUmehfcyMjiRZHh6eGp3dF8wZzVzNWp3dmI

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/