Учебный проект Знание - сила и безопасность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
#''Проблемный вопрос:'' Растворение - процесс физический или химический? | #''Проблемный вопрос:'' Растворение - процесс физический или химический? | ||
##''Учебный вопрос:'' Что такое растворы? | ##''Учебный вопрос:'' Что такое растворы? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Растворы в быту и природе. |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Что такое процесс растворения? |
| + | ##''Учебный вопрос:'' Физическая теория растворов. | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' Химическая теория растворов. | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 03:35, 30 ноября 2011
Автор проекта
Извекова Ольга Николаевна
Название проекта
"Знание - сила и безопасность"
Предмет, класс
химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Зачем электрику галоши?
- Проблемный вопрос: Растворение - процесс физический или химический?
- Учебный вопрос: Что такое растворы?
- Учебный вопрос: Растворы в быту и природе.
- Учебный вопрос: Что такое процесс растворения?
- Учебный вопрос: Физическая теория растворов.
- Учебный вопрос: Химическая теория растворов.
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
