Учебный проект О чем говорят и пишут

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проекта)
Строка 23: Строка 23:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
 
 
 
* '''Подготовительный'''
 
* '''Подготовительный'''
 
 
 
 
  
 
* '''Конструкторский'''
 
* '''Конструкторский'''
 
 
 
 
  
 
* '''Технологический'''
 
* '''Технологический'''
 
 
 
 
 
  
 
* '''Заключительный'''
 
* '''Заключительный'''
 
  |
 
  |
*-подготовка брошюры и анкеты для родителей,анкеты и презентации для учеников
+
*готовит брошюру и анкету для родителей,анкету и презентацию для учеников;
*-продумывание основополагающего, проблемных и учебных вопросов;
+
*продумывает основополагающий, проблемные и учебные вопросы;
*-помощь ученикам с формулировкой проблемы и темы проекта.
+
*помогает ученикам с формулировкой проблемы и темы проекта;
 +
*помогает сформировать группы по интересам;
 +
*подсказывает, как спланировать деятельность;
 +
*дает консультации;
 +
*знакомит учеников и родителей с критериями оценивания по проекту
  
 
  |
 
  |
*...
+
*погружаются в тему и отмечают интересную для них информацию;
*...
+
*определяют стоящую перед ними проблему;
*...
+
*намечают задачи, которые им нужно выполнить для решения проблемы.
 +
*формируют группы по интересам;
 +
*планируют свои дальнейшие действия по проекту;
 +
*составляют анкеты для опроса, словарь по теме «Новости»;
 +
* буклет по грамматической теме «Прошедшее простое и длительное».
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 18:04, 3 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Куницына Ирина Алексеевна

Название проекта

визитная карточка темы исследования А что там происходит?

Предмет, класс

Английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

"Кто владеет информацией - владеет миром." Во время работы над этим проектом ученики смогут ответить на следующие вопросы: Что такое СМИ? Что такое газета? Что нужно для выпуска школьной газеты и где ее можно разместить? Они научатся собирать информацию, анализировать ее и отбирать нужную для их темы. Для этого они будут осваивать новые языковые явления английского языка,практиковать все виды речевых умений( чтение, аудирование, говорение и письмо). Им также придется проконсультироваться у учителей информатики, рисования, истории. И делать они это будут самостоятельно,так как одним из самых главных аспектов работы над этим проектом является развитие исследовательских учебных действий.

План проекта

Этап проекта Действия учителя Действия учеников
  • Подготовительный
  • Конструкторский
  • Технологический
  • Заключительный
  • готовит брошюру и анкету для родителей,анкету и презентацию для учеников;
  • продумывает основополагающий, проблемные и учебные вопросы;
  • помогает ученикам с формулировкой проблемы и темы проекта;
  • помогает сформировать группы по интересам;
  • подсказывает, как спланировать деятельность;
  • дает консультации;
  • знакомит учеников и родителей с критериями оценивания по проекту
  • погружаются в тему и отмечают интересную для них информацию;
  • определяют стоящую перед ними проблему;
  • намечают задачи, которые им нужно выполнить для решения проблемы.
  • формируют группы по интересам;
  • планируют свои дальнейшие действия по проекту;
  • составляют анкеты для опроса, словарь по теме «Новости»;
  • буклет по грамматической теме «Прошедшее простое и длительное».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:А что там происходит?

  1. Проблемный вопрос: Как люди узнают о том, что происходит в мире ?
    1. Учебный вопрос: Как добывали информацию в Древнем Мире, Средних Веках?
    2. Учебный вопрос: Как получает информацию современный человек?
    3. Учебный вопрос: Какую роль в жизни современного человека играют СМИ ?
  2. Проблемный вопрос:Всему ли можно верить?
    1. Учебный вопрос: Когда и где появилась первая газета?
    2. Учебный вопрос: Какие виды газет бывают? Почему некоторые газеты называют "желтой прессой"?
    3. Учебный вопрос: Какие газеты больше всего читают и почему?
  3. Проблемный вопрос: Можем ли мы выпустить свою газету?
    1. Учебный вопрос: Что нужно для создания газеты?
    2. Учебный вопрос: Из каких рубрик состоит газета?
    3. Учебный вопрос: Кто готовит газету?

Публикация учителя

Куницына буклет 1-1.jpg Куницына буклет 1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

а что

Пример продукта проектной деятельности учащихся

тема исследования

Исследования учащихся в проекте О чем там говорят и пишут

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

таблица оценивания План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

список источников

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/