Исследование Функциональные возможности дыхательной системы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' </p>
+
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект зачем мы дышим]]''' </p>
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Строка 10: Строка 10:
 
Чем совершеннее дыхание, тем больше физиологические и энергетические резервы организма и крепче здоровье, дольше жизнь без болезней и лучше ее качество. Стоит остановить дыхание всего на несколько минут, как жизнь тут же оборвется.Как сохранить здоровыми органы дыхания - одна из главных задач данного проекта.
 
Чем совершеннее дыхание, тем больше физиологические и энергетические резервы организма и крепче здоровье, дольше жизнь без болезней и лучше ее качество. Стоит остановить дыхание всего на несколько минут, как жизнь тут же оборвется.Как сохранить здоровыми органы дыхания - одна из главных задач данного проекта.
  
==Цель==выявить функциональные возможности дыхательной системы человека
+
==Цель==
 +
Выявить функциональные возможности дыхательной системы человека
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
1) что нужно знать, чтобы органы дыхания были здоровы
 
1) что нужно знать, чтобы органы дыхания были здоровы
 +
 
2) выявить причины заболеваний органов дыхания и меры их профилактики
 
2) выявить причины заболеваний органов дыхания и меры их профилактики
 +
 
3) научиться оказывать первую помощь пострадавшему, у которого нарушено дыхание
 
3) научиться оказывать первую помощь пострадавшему, у которого нарушено дыхание
  
Строка 21: Строка 24:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1)постановка общей цели и задачи для группы
+
1) постановка общей цели и задачи для группы
2)выдвижение гипотезы
+
3)сбор теоретического материала
+
4)постановка эксперимента (лабораторные работы)по выявлению функциональных возможностей дыхательной системы человека
+
5)обработка и анализ полученных материалов и результатов экспериментов
+
6)сделать вывод по проделанной работе
+
7)оформить результаты о проделанной работе в виде презентации "Болезни дыхательной системы и меры профилактики", буклет "Курить - своему здоровью вредить" и листовку "Как правильно сделать искусственное дыхание"
+
  
==Объект исследования==
+
2) выдвижение гипотезы
+
  
 +
3) сбор теоретического материала
  
 +
4) постановка эксперимента (лабораторные работы)по выявлению функциональных возможностей дыхательной системы человека
 +
 +
5) обработка и анализ полученных материалов и результатов экспериментов
 +
 +
6) сделать вывод по проделанной работе
 +
 +
7) оформить результаты о проделанной работе в виде презентации "Болезни дыхательной системы и меры профилактики", буклет "Курить - своему здоровью вредить" и листовку "Как правильно сделать искусственное дыхание"
 +
 +
==Объект исследования==
 +
органы дыхания человека
  
 
==Методы==
 
==Методы==
 +
1) поиск информации
  
 +
2) эксперимент
  
 +
3) сравнение
 +
 +
4) анализ
 +
 +
5) описание
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 +
'''1) Сбор теоретического материала:'''
  
 +
а) каковы функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья
  
 +
б) болезни и травмы дыхательной системы и меры профилактики
 +
 +
в) о вреде курения на органы дыхания г) каковы приемы оказания первой помощи при остановке дыхания
 +
 +
'''2)Провести эксперименты с уч-ся 8 кл по выявлению функциональных возможностей дыхательной системы:'''
 +
 +
а) эксперимент №1 "Измерение окружности грудной клетки на вдохе и выдохе"
 +
 +
б)эксперимент №2 "Измерение окружности грудной клетки во время дыхательной паузы"
 +
 +
в) эксперимент №3 " Измерение жизненной емкости легких у уч-ся 8 кл"
 +
 +
'''3) проанализировать полученные данные'''
 +
 +
'''4) сделать вывод'''
 +
 +
'''5) оформить проделанную работу в виде презентаций'''
 +
 +
а) "Болезни органов дыхания и меры профилактики"
 +
 +
б) "Курить своему здоровью вредить"
 +
 +
в) Как правильно оказать первую помощь пострадавшему, у которого нарушено дыхание
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
Презентации:
 +
 +
1) "Функциональные возможности дыхательной системы уч-ся 8 кл" (по результатам экспериментов)
 +
 +
2) Болезни органов дыхания и меры их профилактики
 +
           
 +
3) буклет "Курить своему здоровью вредить"
 +
           
 +
4) Памятка "Как правильно сделать искусственное дыхание"
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
*Функциональные возможности дыхательной системы зависят
* ...
+
 
* ...
+
1) от здоровья самого человека
                             
+
 
 +
2) его образа жизни (занимается ли спортом ; курит ли  и другие вредные привычки
 +
 
 +
3) возрастных особенностей человека
 +
 
 +
4) половой принадлежности
 +
 
 +
* очень важно знать  и уметь, как правильно оказать первую помощь человеку, у которого нарушено дыхание
 +
* здоровье человека, а именно здоровье его дыхательной системы, зависит только от него самого
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г
* ...
+
* Р.Д.Маш Человек и его здоровье. Сборник опытов и заданий 9(8) кл изд-во "Мнемозина" М, 2000г
* ...
+
* Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова Биология Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы М, "АСТ-ПРЕСС ШКОЛА" 2007г
  
  
Строка 62: Строка 119:
 
* ...
 
* ...
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]].
+
[[Категория: Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 11:09, 8 декабря 2011


Исследование учащихся в проекте Учебный проект зачем мы дышим

Содержание

Тема исследования

Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья

Актуальность проблемы

Дыхание — основа самой жизни и здоровья, важнейшая функция и потребность организма, дело, которое никогда не надоедает! Жизнь человека без дыхания невозможна — люди дышат для того, чтобы жить. В процессе дыхания воздух, попадая в легкие, вносит в кровь атмосферный кислород. Выдыхается же углекислый газ — один из конечных продуктов жизнедеятельности клеток. Чем совершеннее дыхание, тем больше физиологические и энергетические резервы организма и крепче здоровье, дольше жизнь без болезней и лучше ее качество. Стоит остановить дыхание всего на несколько минут, как жизнь тут же оборвется.Как сохранить здоровыми органы дыхания - одна из главных задач данного проекта.

Цель

Выявить функциональные возможности дыхательной системы человека

Задачи

1) что нужно знать, чтобы органы дыхания были здоровы

2) выявить причины заболеваний органов дыхания и меры их профилактики

3) научиться оказывать первую помощь пострадавшему, у которого нарушено дыхание

Гипотеза

Если я дышу, значит, я живу!

Этапы исследования

1) постановка общей цели и задачи для группы

2) выдвижение гипотезы

3) сбор теоретического материала

4) постановка эксперимента (лабораторные работы)по выявлению функциональных возможностей дыхательной системы человека

5) обработка и анализ полученных материалов и результатов экспериментов

6) сделать вывод по проделанной работе

7) оформить результаты о проделанной работе в виде презентации "Болезни дыхательной системы и меры профилактики", буклет "Курить - своему здоровью вредить" и листовку "Как правильно сделать искусственное дыхание"

Объект исследования

органы дыхания человека

Методы

1) поиск информации

2) эксперимент

3) сравнение

4) анализ

5) описание

Ход работы

1) Сбор теоретического материала:

а) каковы функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья

б) болезни и травмы дыхательной системы и меры профилактики

в) о вреде курения на органы дыхания г) каковы приемы оказания первой помощи при остановке дыхания

2)Провести эксперименты с уч-ся 8 кл по выявлению функциональных возможностей дыхательной системы:

а) эксперимент №1 "Измерение окружности грудной клетки на вдохе и выдохе"

б)эксперимент №2 "Измерение окружности грудной клетки во время дыхательной паузы"

в) эксперимент №3 " Измерение жизненной емкости легких у уч-ся 8 кл"

3) проанализировать полученные данные

4) сделать вывод

5) оформить проделанную работу в виде презентаций

а) "Болезни органов дыхания и меры профилактики"

б) "Курить своему здоровью вредить"

в) Как правильно оказать первую помощь пострадавшему, у которого нарушено дыхание

Наши результаты

Презентации:

1) "Функциональные возможности дыхательной системы уч-ся 8 кл" (по результатам экспериментов)

2) Болезни органов дыхания и меры их профилактики

3) буклет "Курить своему здоровью вредить"

4) Памятка "Как правильно сделать искусственное дыхание"

Выводы

  • Функциональные возможности дыхательной системы зависят

1) от здоровья самого человека

2) его образа жизни (занимается ли спортом ; курит ли и другие вредные привычки

3) возрастных особенностей человека

4) половой принадлежности

  • очень важно знать и уметь, как правильно оказать первую помощь человеку, у которого нарушено дыхание
  • здоровье человека, а именно здоровье его дыхательной системы, зависит только от него самого

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г
  • Р.Д.Маш Человек и его здоровье. Сборник опытов и заданий 9(8) кл изд-во "Мнемозина" М, 2000г
  • Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова Биология Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы М, "АСТ-ПРЕСС ШКОЛА" 2007г


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/