Использование протокола http
(→Пример ученической работы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
'''Использование протокола http''' | '''Использование протокола http''' | ||
| + | |||
| + | ==Предмет, возраст== | ||
| + | '''Информатика, 10-11 класс''' | ||
==Визитка проекта== | ==Визитка проекта== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMOWNhZjU2YTYtN2ZhMi00NTg2LWE3MzItMjU4YzgyYzNjOWRh&hl=en_US Визитка проекта] | |
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | В проекте на основе проведенных исследований, дискуссий и обзора литературы учащимися 10-11 класса изучаются основы устройства протокола http. Ребята знакомятся с историей развития протокола и вкладом различных ученых в его развитие. В процессе работы над проектом учащиеся рассматривают структуру, достоинства и недостатки, основные механизмы протокола http, узнают в чем основное отличие этого протокола от других и выясняют почему он стал настолько популярен. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Направляющие вопросы== | ==Направляющие вопросы== | ||
| − | ''' ''' | + | '''''Основополагающий вопрос:''''' Как передача информации через Интернет облегчает нам жизнь? |
| + | |||
| + | '''''Проблемные вопросы:''''' | ||
| + | |||
| + | Какой вклад в развитие Интернета внесли Роберт Кайо и Тимоти Джон Бернерс-Ли? | ||
| + | |||
| + | В чем разница между протоколами http и https? | ||
| + | |||
| + | Почему протокол http стал настолько популярен? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Учебные вопросы:''''' | ||
| + | |||
| + | Как осуществляется передача данных в сети Интернет? | ||
| + | |||
| + | Как развивался протокол http? | ||
| + | |||
| + | В чем основные достоинства и недостатки протокола http? | ||
| + | |||
| + | Как устроен протокол http? | ||
| + | |||
| + | Чем протокол http отличается от других протоколов? | ||
| + | |||
| + | Какие ученые занимались созданием и развитием различных протоколов Интернет? | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | ''' ''' | + | '''Этап I.''' |
| + | Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах. | ||
| + | |||
| + | '''Этап II.''' | ||
| + | Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Критическое осмысление и анализ информации. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований. Оценивание и корректировка планов работы в группах. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. | ||
| + | |||
| + | '''Этап III.''' | ||
| + | Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. | ||
| + | |||
| + | '''Этап IV.''' | ||
| + | Презентация проекта. Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции. Отзывы приглашенных и участников. Рефлексия. | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| − | + | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeP57I1LYFCMZGd6djVwc3dfN2M3c2JuZ2cz&hl=en_US Вводная презентация учителя] | ||
==Пример ученической работы== | ==Пример ученической работы== | ||
| − | + | wiki-статья [[Вклад Роберта Кайо и Тимоти Джона Бернерса-Ли в развитие Интернета]] | |
| − | [[Вклад Роберта Кайо и Тимоти Джона Бернерса-Ли в развитие Интернета]] | + | |
| + | Презентация [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeP57I1LYFCMZGd6djVwc3dfMGdoZ3N2OWNz&hl=en_US "Почему протокол http стал настолько популярен?"] | ||
| + | |||
| + | Буклет [https://docs.google.com/leaf?id=0B-P57I1LYFCMYjFkOGZkNTMtODI0OS00MTI2LThiZGMtOTM1N2FkODAzYjRi&hl=en_US "В чем разница между http и https?" (сторона 1)] | ||
| + | |||
| + | Буклет [https://docs.google.com/leaf?id=0B-P57I1LYFCMNTU5NDdlMzUtNmMzMC00MjQ3LThjNjUtYzg4ODBiOWE5ZWQ3&hl=en_US "В чем разница между http и https?" (сторона 2)] | ||
| + | |||
| + | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMZDY0M2MwM2ItYWUwYi00NWIwLTk1ZTctNzhjM2U1ZTFiN2Rk&hl=en_US Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMZTk4OTFjYTgtYjMwYy00ZmNiLTg0NWEtYTEzNGJhMzBiMDEw&hl=en_US Карты ЗИУ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMMTAwMWQ3MWMtZmFjMi00MzhiLWE3ODktYTNiMTNhZDg1ZTU5&hl=en_US Критерии оценки вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMMWUwOGMzNDItMDM5Ny00YjcwLWI5ZjctNzU4MTZmYTY5OTBh&hl=en_US Критерии оценки презентации (буклета)] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMYzJlZWYyNmItZDgxYi00Yzk3LThmMDQtOGQzMDYxZTg1ZjNl&hl=en_US Критерии оценивания работы группы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-P57I1LYFCMMzdiZTNjYjctNjlmNS00ZGE3LWFmYzEtNTM2YTcxN2ViZjhm&hl=en_US Самооценка совместной работы] | ||
| + | |||
| + | |||
| − | + | [[Категория:ТГУ]] | |
| − | + | ||
Текущая версия на 13:41, 8 декабря 2011
Содержание |
Автор проекта
Суханкин Максим
Название проекта
Использование протокола http
Предмет, возраст
Информатика, 10-11 класс
Визитка проекта
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных исследований, дискуссий и обзора литературы учащимися 10-11 класса изучаются основы устройства протокола http. Ребята знакомятся с историей развития протокола и вкладом различных ученых в его развитие. В процессе работы над проектом учащиеся рассматривают структуру, достоинства и недостатки, основные механизмы протокола http, узнают в чем основное отличие этого протокола от других и выясняют почему он стал настолько популярен.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Как передача информации через Интернет облегчает нам жизнь?
Проблемные вопросы:
Какой вклад в развитие Интернета внесли Роберт Кайо и Тимоти Джон Бернерс-Ли?
В чем разница между протоколами http и https?
Почему протокол http стал настолько популярен?
Учебные вопросы:
Как осуществляется передача данных в сети Интернет?
Как развивался протокол http?
В чем основные достоинства и недостатки протокола http?
Как устроен протокол http?
Чем протокол http отличается от других протоколов?
Какие ученые занимались созданием и развитием различных протоколов Интернет?
План проекта
Этап I. Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.
Этап II. Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Критическое осмысление и анализ информации. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований. Оценивание и корректировка планов работы в группах. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.
Этап III. Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.
Этап IV. Презентация проекта. Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции. Отзывы приглашенных и участников. Рефлексия.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
wiki-статья Вклад Роберта Кайо и Тимоти Джона Бернерса-Ли в развитие Интернета
Презентация "Почему протокол http стал настолько популярен?"
Буклет "В чем разница между http и https?" (сторона 1)
Буклет "В чем разница между http и https?" (сторона 2)
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценки презентации (буклета)
