Учебный проект О чем говорят и пишут
(→Название проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * '''''Подготовительный''-''' | + | * '''''Подготовительный''-'''1 урок |
| − | * '''Конструкторский''' | + | * '''Конструкторский'''-2-5 уроки |
| − | * | + | * '''Технологический'''6-8 уроки |
| − | * '''Заключительный''' | + | * '''Заключительный'''9 урок |
| | | | ||
*''готовит брошюру и анкету для родителей,анкету и презентацию для учеников; | *''готовит брошюру и анкету для родителей,анкету и презентацию для учеников; | ||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
*'''знакомит учеников и родителей с критериями оценивания по проекту''' | *'''знакомит учеников и родителей с критериями оценивания по проекту''' | ||
| | | | ||
| − | *'''погружаются в тему и отмечают интересную для них информацию''' | + | *'''погружаются в тему и отмечают интересную для них информацию'''; |
| − | *'''определяют стоящую перед ними проблему''' | + | *'''определяют стоящую перед ними проблему'''; |
| − | *'''намечают задачи, которые им нужно выполнить для решения проблемы. | + | *'''намечают задачи, которые им нужно выполнить для решения проблемы.''' |
| − | *'''формируют группы по интересам; | + | *'''формируют группы по интересам;''' |
| − | *'''планируют свои дальнейшие действия по проекту | + | *'''планируют свои дальнейшие действия по проекту'''; |
| − | *составляют анкеты для опроса, словарь по теме «Новости» | + | *составляют анкеты для опроса, словарь по теме «Новости»; |
| − | *буклет по грамматической теме «Прошедшее простое и длительное» | + | *буклет по грамматической теме «Прошедшее простое и длительное» . |
| − | *выпускают стенгазету | + | *выпускают стенгазету. |
|- | |- | ||
Версия 19:49, 9 декабря 2011
Автор проекта
Куницына Ирина Алексеевна
Название проекта
визитная карточка А что там происходит?
Предмет, класс
Английский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
"Кто владеет информацией - владеет миром." Во время работы над этим проектом ученики смогут ответить на следующие вопросы: Что такое СМИ? Что такое газета? Что нужно для выпуска школьной газеты и где ее можно разместить? Они научатся собирать информацию, анализировать ее и отбирать нужную для их темы. Для этого они будут осваивать новые языковые явления английского языка,практиковать все виды речевых умений( чтение, аудирование, говорение и письмо). Им также придется проконсультироваться у учителей информатики, рисования, истории. И делать они это будут самостоятельно,так как одним из самых главных аспектов работы над этим проектом является развитие исследовательских учебных действий.
План проекта
| Этап проекта | Действия учителя | Действия учеников |
|
|
|
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:А что там происходит?
- Проблемный вопрос: Как люди узнают о том, что происходит в мире ?
- Учебный вопрос: Как добывали информацию в Древнем Мире, Средних Веках?
- Учебный вопрос: Как получает информацию современный человек?
- Учебный вопрос: Какую роль в жизни современного человека играют СМИ ?
- Проблемный вопрос:Всему ли можно верить?
- Учебный вопрос: Когда и где появилась первая газета?
- Учебный вопрос: Какие виды газет бывают? Почему некоторые газеты называют "желтой прессой"?
- Учебный вопрос: Какие газеты являются самыми популярными и почему?
- Проблемный вопрос: Можем ли мы выпустить свою газету?
- Учебный вопрос: Что нужно для создания газеты?
- Учебный вопрос: Из каких рубрик состоит газета?
- Учебный вопрос: Кто и как выпускает газету?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте О чем там говорят и пишут буклет2 буклет1
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
таблица оценивания План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактическая игра Regular Verbs дополнительные ресурсы список приоритетов
