|
|
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 13: |
Строка 13: |
| | Электронная почта: kos26209@mail.ru | | Электронная почта: kos26209@mail.ru |
| | | | |
| | + | [[Учебный проект Растения среди нас]] |
| | | | |
| | + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] |
| | | | |
| − | <!---------------------------------------------------------->
| + | [[Категория:Школа 70]] |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Автор проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Участник:Панарина Олеся Панарина О.С.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Название проекта ==
| + | |
| − | [[Растения среди нас]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Предмет, класс ==
| + | |
| − | 1 класс, окружающий мир
| + | |
| − | | + | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == План проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Основополагающий вопрос:''
| + | |
| − | [[Какие цветы подходят для нашей классной комнаты?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 1'' Проблемный вопрос:''
| + | |
| − | [[Нужны ли в классе комнатные растения?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 1''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какую пользу принесут растения нашей классной комнате?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 2''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какова роль растений в комнате?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 1''Проблемный вопрос:''
| + | |
| − | [[Как комнатные растения влияют на человека?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 1''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Любое ли растение можно содержать в классе?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 2''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Можно ли заболеть от какого-нибудь комнатного растения?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 3''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[На что ещё влияют комнатные растения?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 3''Проблемный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какие растения мы выберем для нашего класса?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 1''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какие растения нас окружают дома?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 2''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какие растения нас окружают в школе?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 3''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Где Родина растений, которые мы хотим выбрать?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 4''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какие комнатные цветы имеют интересные названия?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 4''Проблемный вопрос:''
| + | |
| − | [[Отчего растения растут хорошо?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 1''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Как нужно ухаживать за растениями?]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 2''Учебный вопрос:''
| + | |
| − | [[Какие условия нужно создать для здорового роста растения? ]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публикация учителя ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | |
| − | | + | |
| − | План оценивания.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Формирующее оценивание'''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | |'''До начала проекта'''
| + | |
| − | |'''В ходе проекта'''
| + | |
| − | |'''После завершения проекта'''
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | |
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | |
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | *...
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Информационные источники ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Другие документы ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Intel Обучение для будущего]]
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | + | |
