Учебный проект New Zealand - Страна Длинного Белого Облака
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект ориентирован на изучение темы "Виртуальный туризм" в рамках раздела страноведение англоязычных стран в 9 классе. Проект позволяет создать учебно-методический комплект материалов по страноведению и применять его как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Проект ''Страна «Длинного Белого Облака»'' призван познакомить учащихся | + | Проект ориентирован на изучение темы "Виртуальный туризм"(Virtual Tourism)в рамках раздела страноведение англоязычных стран в 9 классе. Проект позволяет создать учебно-методический комплект материалов по страноведению и применять его как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Проект ''Страна «Длинного Белого Облака»'' призван познакомить учащихся с историей, географией и традициями, социокультурными особенностями Новой Зеландии. Данная работа позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной, интересной, увлекательной форме и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий, а так же вести диалог культур. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, чужую страну и свою собственную, учащиеся выделяют общее и специфичное, что способствует развитию толерантности, понимания, уважения иноязычной культуры и традиций. |
| + | '''Цель проведения проекта:''' | ||
| + | Формировать компетентности в сфере познавательной деятельности (в социокультурных и страноведческих областях). | ||
| + | Задачи: | ||
| + | • расширить знания по теме «Англо-говорящие страны» | ||
| + | • активизировать изученный лексико-грамматический материал по теме | ||
| + | • формировать навыки работы в группе | ||
| + | • способствовать развитию навыков творческого и критического мышления в условиях работы с большим объёмом информации. | ||
| + | • Учить пользоваться компьютерными программами (Word, Power Point, Publisher) для оформления результатов работы. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 19:59, 18 января 2012
Автор проекта
Полозова Светлана Дмитриевна
Название проекта
Страна Длинного Белого Облака
Предмет, класс
Английский язык, география, история; 7 и 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение темы "Виртуальный туризм"(Virtual Tourism)в рамках раздела страноведение англоязычных стран в 9 классе. Проект позволяет создать учебно-методический комплект материалов по страноведению и применять его как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Проект Страна «Длинного Белого Облака» призван познакомить учащихся с историей, географией и традициями, социокультурными особенностями Новой Зеландии. Данная работа позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной, интересной, увлекательной форме и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий, а так же вести диалог культур. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, чужую страну и свою собственную, учащиеся выделяют общее и специфичное, что способствует развитию толерантности, понимания, уважения иноязычной культуры и традиций. Цель проведения проекта: Формировать компетентности в сфере познавательной деятельности (в социокультурных и страноведческих областях). Задачи: • расширить знания по теме «Англо-говорящие страны» • активизировать изученный лексико-грамматический материал по теме • формировать навыки работы в группе • способствовать развитию навыков творческого и критического мышления в условиях работы с большим объёмом информации. • Учить пользоваться компьютерными программами (Word, Power Point, Publisher) для оформления результатов работы.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
