Исследование учащихся по теме: Изонить.
(→Задачи) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Я предполагаю, что сделаю эту работу за 3 занятия. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1. Найти рисунок для своей будущей работы и придумать ей название. | ||
| + | 2. Определить цель и задачи. | ||
| + | 3. Выдвинуть гипотезу. | ||
| − | + | 4. Обсудить методы исследования с педагогом. | |
| − | + | ||
| + | 5. Поиск материала | ||
| + | 6. Выполнение работы | ||
| − | + | 7. Итог | |
| + | 8. Анализ | ||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | |||
| + | Что такое техника "Изонить", откуда она взялась? | ||
| + | |||
| + | ==Методы== | ||
| + | |||
| + | Исследовательская деятельность, метод проекта, практическая деятельность,упражнения, метод самоконтроля. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | ПЛАН | ||
| + | 1. Поиск материала по технике "Изонить" | ||
| + | |||
| + | 2. Составление технологической карты | ||
| + | |||
| + | 3. Поиск нужной картинки | ||
| + | |||
| + | 4. Практическая деятельность | ||
| + | |||
| + | 5. Анализ | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Example.jpg]] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | * ...Прежде, чем сделать работу, обязательно надо ознакомиться с техникой. | ||
| + | * ...Хорошая работа не получится, если не стараться. | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| Строка 57: | Строка 81: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * ...[http://www.liveinternet.ru/users/3899511/post142599974 сайт по технике "Изонить"] |
| − | * ... | + | * ...[http://elena-kuzmina.ru/texnika-vyishivaniya-izonit.html сайт по технике изонить со схемами] |
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 20:16, 29 января 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Красота спасёт мир
Содержание |
Тема исследования
Изонить
Актуальность проблемы
И в наше время можно украсить квартиру своими поделками. Хочется сделать такую работу, чтобы на неё смотрели и радовались, чтобы она излучала доброту и тепло.
Цель
Я сделаю вышивку на картоне (изонить), скоро у мамы день рождения, хочется её порадовать.
Задачи
1.Продолжить учиться прокалывать картон с помощью английской иглы и пенопласта
2.Научиться вышивать на картоне нитками сложный рисунок.
3.Воспитать в себе усидчивость.
4.Постараться сделать красиво.
Гипотеза
Я предполагаю, что сделаю эту работу за 3 занятия.
Этапы исследования
1. Найти рисунок для своей будущей работы и придумать ей название.
2. Определить цель и задачи.
3. Выдвинуть гипотезу.
4. Обсудить методы исследования с педагогом.
5. Поиск материала
6. Выполнение работы
7. Итог
8. Анализ
Объект исследования
Что такое техника "Изонить", откуда она взялась?
Методы
Исследовательская деятельность, метод проекта, практическая деятельность,упражнения, метод самоконтроля.
Ход работы
ПЛАН
1. Поиск материала по технике "Изонить"
2. Составление технологической карты
3. Поиск нужной картинки
4. Практическая деятельность
5. Анализ
Наши результаты
Выводы
- ...Прежде, чем сделать работу, обязательно надо ознакомиться с техникой.
- ...Хорошая работа не получится, если не стараться.
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
