Участник:Арбузова Л.Н.
м («Участник:Арбузова Любовь Николаевна» переименована в «Участник:Арбузова Л.Н.») |
|||
| (не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''Мой любимый афоризм (девиз)'''"Чему бы жизнь нас ни учила,а сердце верит в чудеса..." | '''Мой любимый афоризм (девиз)'''"Чему бы жизнь нас ни учила,а сердце верит в чудеса..." | ||
| − | |||
=='''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"'''== | =='''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"'''== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <p align=center>'''Птица счастья ультрамарин...'''</p> | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
| − | [[Категория:Проект Я ищу затерянное время]] | + | [[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]] |
| Строка 31: | Строка 33: | ||
<p align=justify> «Мы охотники за удачей – птицей счастья ультрамарин»,- совсем недавно подпевали мы своей любимой «Машине времени». Умели радоваться и сопереживать, дружить и верить в свои силы, всегда выбирая, как нам казалось, верные жизненные решения, умели быть счастливыми… Высок полет был синей птицы. К таким высотам знаний вел нас настоящий Учитель – наш любимый учитель русского языка и литературы – Музалевская Любовь Павловна. Помогала познать себя, сложную красоту мира, сделать новые шаги вслед за синей птицей…Поэтому выбирать мне не пришлось…Я счастлива, что первой строкой в моей трудовой биографии значится «учитель».</p> | <p align=justify> «Мы охотники за удачей – птицей счастья ультрамарин»,- совсем недавно подпевали мы своей любимой «Машине времени». Умели радоваться и сопереживать, дружить и верить в свои силы, всегда выбирая, как нам казалось, верные жизненные решения, умели быть счастливыми… Высок полет был синей птицы. К таким высотам знаний вел нас настоящий Учитель – наш любимый учитель русского языка и литературы – Музалевская Любовь Павловна. Помогала познать себя, сложную красоту мира, сделать новые шаги вслед за синей птицей…Поэтому выбирать мне не пришлось…Я счастлива, что первой строкой в моей трудовой биографии значится «учитель».</p> | ||
| − | Синяя птица счастья… Учительское счастье! А можно ли перечислить всё то, что входит в понятие «учительское счастье»? Прошло 17 лет…таких разных, непохожих… Но каждый день по-прежнему начинается для меня всё с того же вопроса… | + | <p align=justify>Синяя птица счастья… Учительское счастье! А можно ли перечислить всё то, что входит в понятие «учительское счастье»? Прошло 17 лет…таких разных, непохожих… Но каждый день по-прежнему начинается для меня всё с того же вопроса…</p> |
| − | Профессия «учитель» для меня – это не просто профессия, а состояние души! Школа, дети – это то, к чему невозможно подготовиться. Ведь современный ученик - это восьмое чудо света, оснащённое мобильником, ноутбуком и получающее драйв от прослушивания рэпа… А идеальный ученик – это девятое чудо света. В настоящее время ведётся розыск такого ученика под девизом: «Вымирающий вид». А современный учитель – это человек, который «умудряется» исправлять «пороки» восьмого чуда света и в то же время успевает организовывать всемирный розыск девятого чуда света. Задача каждого учителя – не заставить жить по принятым нормам, а подсказать, направить и помочь каждому из них найти себя. | + | <p align=justify>Профессия «учитель» для меня – это не просто профессия, а состояние души! Школа, дети – это то, к чему невозможно подготовиться. Ведь современный ученик - это восьмое чудо света, оснащённое мобильником, ноутбуком и получающее драйв от прослушивания рэпа… А идеальный ученик – это девятое чудо света. В настоящее время ведётся розыск такого ученика под девизом: «Вымирающий вид». А современный учитель – это человек, который «умудряется» исправлять «пороки» восьмого чуда света и в то же время успевает организовывать всемирный розыск девятого чуда света. Задача каждого учителя – не заставить жить по принятым нормам, а подсказать, направить и помочь каждому из них найти себя.</p> |
| − | Я счастлива, потому что вижу, что кто-то из моих выпускников стал филологом, экономистом, юристом…, кто-то хорошим отцом или матерью, а кто-то просто хорошим ЧЕЛОВЕКОМ! | + | <p align=justify>Я счастлива, потому что вижу, что кто-то из моих выпускников стал филологом, экономистом, юристом…, кто-то хорошим отцом или матерью, а кто-то просто хорошим ЧЕЛОВЕКОМ!</p> |
Текущая версия на 14:37, 30 января 2012
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение с углубленным изучением отдельных предметов средняя общеобразовательная школа № 41
Должность: учитель русского языка и литературы
Область профессиональных интересов:участие в конкурсах
Хобби: туризм,волейбол
Мой любимый афоризм (девиз)"Чему бы жизнь нас ни учила,а сердце верит в чудеса..."
Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"
Птица счастья ультрамарин...
Девчонка, девчонка, родная сторонка,
Вдруг сердце забилось в душе молодой …
«Мы охотники за удачей – птицей счастья ультрамарин»,- совсем недавно подпевали мы своей любимой «Машине времени». Умели радоваться и сопереживать, дружить и верить в свои силы, всегда выбирая, как нам казалось, верные жизненные решения, умели быть счастливыми… Высок полет был синей птицы. К таким высотам знаний вел нас настоящий Учитель – наш любимый учитель русского языка и литературы – Музалевская Любовь Павловна. Помогала познать себя, сложную красоту мира, сделать новые шаги вслед за синей птицей…Поэтому выбирать мне не пришлось…Я счастлива, что первой строкой в моей трудовой биографии значится «учитель».
Синяя птица счастья… Учительское счастье! А можно ли перечислить всё то, что входит в понятие «учительское счастье»? Прошло 17 лет…таких разных, непохожих… Но каждый день по-прежнему начинается для меня всё с того же вопроса…
Профессия «учитель» для меня – это не просто профессия, а состояние души! Школа, дети – это то, к чему невозможно подготовиться. Ведь современный ученик - это восьмое чудо света, оснащённое мобильником, ноутбуком и получающее драйв от прослушивания рэпа… А идеальный ученик – это девятое чудо света. В настоящее время ведётся розыск такого ученика под девизом: «Вымирающий вид». А современный учитель – это человек, который «умудряется» исправлять «пороки» восьмого чуда света и в то же время успевает организовывать всемирный розыск девятого чуда света. Задача каждого учителя – не заставить жить по принятым нормам, а подсказать, направить и помочь каждому из них найти себя.
Я счастлива, потому что вижу, что кто-то из моих выпускников стал филологом, экономистом, юристом…, кто-то хорошим отцом или матерью, а кто-то просто хорошим ЧЕЛОВЕКОМ!
