Обсуждение:Дистанционный методический семинар IDz2011-064 magic's kids
(Новая: Здравствуйте, Марина Анатольевна. Действительно Вы правы, что дидактическая игра - не самоцель на уро...) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Здравствуйте, Марина Анатольевна. Действительно Вы правы, что дидактическая игра - не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. Начинать игру надо в том случае, когда ученики правильно поняли условия игры и готовы к ней. Ставить перед учащимися познавательные задачи, стараться создать обстановку для самостоятельного поиска учащимися решения. Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:48, 11 февраля 2012 (MSK) | Здравствуйте, Марина Анатольевна. Действительно Вы правы, что дидактическая игра - не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. Начинать игру надо в том случае, когда ученики правильно поняли условия игры и готовы к ней. Ставить перед учащимися познавательные задачи, стараться создать обстановку для самостоятельного поиска учащимися решения. Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:48, 11 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, Ирина Михайловна! Да, Вы правы, игра вырабатывает чувство сопереживания за друга, побуждает стремление к преодолению трудностей. Игры должны соответствовать возрасту детей, целям и задачам урока. Используемые компьютерные игры, приносят огромный результат Вашей работе. Удачи Вам, как молодому специалисту и терпения! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Уважаемые Марина Анатольевна и Ирина Михайловна! Интересно было прочитать ваше мнение об игровых технологиях. Согласна с тем, что «задача учителя - организовать процесс обучения таким образом, чтобы каждое усилие по овладению знаниями протекало в условиях развития познавательных способностей учащихся, формированию основных приемов умственной деятельности». Современные игровые технологии являются одним из главных инструментов в руках педагога, способствуют развитию личностных качеств ученика. Компьютерные средства сегодня являются незаменимым помощником учителя на любом этапе урока. Желаю вам в работе вдохновения и дальнейших успехов!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 21:14, 15 февраля 2012 (MSK) | ||
Текущая версия на 22:14, 15 февраля 2012
Здравствуйте, Марина Анатольевна. Действительно Вы правы, что дидактическая игра - не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. Начинать игру надо в том случае, когда ученики правильно поняли условия игры и готовы к ней. Ставить перед учащимися познавательные задачи, стараться создать обстановку для самостоятельного поиска учащимися решения. Всего Вам доброго.--Якимова Ольга 12:48, 11 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Ирина Михайловна! Да, Вы правы, игра вырабатывает чувство сопереживания за друга, побуждает стремление к преодолению трудностей. Игры должны соответствовать возрасту детей, целям и задачам урока. Используемые компьютерные игры, приносят огромный результат Вашей работе. Удачи Вам, как молодому специалисту и терпения!
Уважаемые Марина Анатольевна и Ирина Михайловна! Интересно было прочитать ваше мнение об игровых технологиях. Согласна с тем, что «задача учителя - организовать процесс обучения таким образом, чтобы каждое усилие по овладению знаниями протекало в условиях развития познавательных способностей учащихся, формированию основных приемов умственной деятельности». Современные игровые технологии являются одним из главных инструментов в руках педагога, способствуют развитию личностных качеств ученика. Компьютерные средства сегодня являются незаменимым помощником учителя на любом этапе урока. Желаю вам в работе вдохновения и дальнейших успехов!--Костина Светлана Александровна 21:14, 15 февраля 2012 (MSK)
