Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2012

Основные этапы семинара:

• Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) - с 01 марта по 07 марта 2012 г.
• Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся, подготовка сетевых дидактических материалов – с 01 марта по 15 марта 2012 г.
• Освоение приемов формирования критического мышления учащихся – с 16 марта по 09 апреля 2012 г.

Обращаем ваше внимание, что в разделе ТолВИКИ:Справка содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.

ЭТАП I. Регистрация участников семинара

Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:

• зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье Регистрация в ТолВики. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните свою личную страничку участника (см. статью Заполнение личной странички участника). Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы. Внимание! Тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую.
• зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку Править в последнем блоке этой страницы (Участники семинара) и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ФИО, населенный пункт, № ОУ (например: Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111)

Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 07 марта 2012 г.

ЭТАП II. Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся.

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе новых ФГОС, определяет важную роль способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся. Современные средства ИКТ и сетевые сервисы позволяют педагогу организовать в ходе обучения новые формы деятельности учеников, направленные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. Использование возможностей сети Интернет в учебной деятельности школьников помогает учителю решить ряд важных задач:  организовать дополнительную работу с учениками, стремящимися получить дополнительные знания по предмету или слабоуспевающими;  организовать учебную деятельность детей, часто отсутствующих на уроках (дети со слабым здоровьем; спортсмены, выезжающие на соревнования и сборы; одаренные дети, участвующие в творческих школах, конкурсах, концертах);  организовать сетевую коллективную работу школьников по достижению общего результата;  развивать познавательную активность школьников, используя их интерес к современным ИКТ;  формировать у школьников универсальные учебные действия, ИКТ-компетентность и другие умения и качества, необходимые в современном мире. Одним из популярных Интернет-сервисов, позволяющих педагогу создавать разнообразные дидактические материалы для сетевой учебной деятельности школьников, являются сервисы Google (Документы Google, Таблицы Google, Презентации Google, Рисунки Google, Формы Google). Предлагаем вам: 1. Познакомиться с примерами использования сервисов Google в педагогической деятельности https://sites.google.com/site/gipcase/home/servisy-google 2. Создать совместно экологический календарь, используя презентацию Google. Для этого необходимо: • Перейти по ссылке в общую презентацию • Выбрать свободный слайд с датой и названием экологического события • Добавить на этот слайд изображение и небольшой текст о данном событии • В нижнем правом углу указать свои ФИО 3. Создать аккаунт Google (если у вас его нет) 4. Создать дидактический материал по своему предмету в форме рабочего листа, используя сервис Рисунки Google. Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте здесь https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 5. Ссылку на созданный дидактический материал опубликовать в совместной таблице и на своей личной странице участника ТолВики.

Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 15 марта 2012 г.