Учебный проект "Необыкновенные обыкновенные дроби"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта)
(Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта)
Строка 97: Строка 97:
  
 
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==
 
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==
 +
 +
Зубарева И.И. Учебник Математика – 5 «Мнемозина» 2010г
 +
 +
 +
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.-М.,2006.
 +
 +
 +
Детская Энциклопедия том 2 «Педагогика» 1972г
 +
 +
 +
Энциклопедия для детей. Т 11: Математика.- М.:Аванта +, 2002
 +
 +
 +
Internet /www.rambler.ru/,http://www.yandex.ru/, http://www.google.com/, http://festival.1september.ru/
 +
  
  

Версия 22:09, 1 марта 2012

Содержание

Авторы проекта

Лерх Светлана Александровна, Куликова Елена Дмитриевна

Название проекта

Так ли обыкновенны обыкновенные дроби?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5 классов. В его основе лежит интегрированное исследование в области нескольких предметов, таких как математика, история, литература, география, физика, рисование. Работа над проектом позволяет развивать у его участников аналитическое и творческое мышление, специальные (математические) и общеучебные умения. Объект изучения – обыкновенная дробь, ее свойства, история и возможности применения в различный областях науки и жизни человека. Важным результатом проектам является понимание учащимися простоты, красоты и важности обыкновенных дробей. Данный проект является не только интеграцией учебных дисциплин, изучаемых в 5классе.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

В чём сила малого?


Почему возникли дроби?


Нужны ли дроби в музыке?


Есть ли дроби в моей жизни?

План проекта

Перед началом работы над проектом:


Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей


1 ЭТАП - погружение в проблему


Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.


2 ЭТАП - реализация проекта


1. Формирование групп и тем исследований


2. Выдвижение гипотез решения проблем. Обсуждение плана работы учащихся в группе


3. Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в группе


4. Самостоятельная работа группы по выполнению заданий, подготовка школьниками презентаций и публикаций. Уточнение критериев оценивания ученических работ.


3 ЭТАП - Заключительный


1. Защита проектов. Участие в школьной научно-практической конференции


2. Рефлексия

Вводная презентация учителя

Так ли обыкновенны обыкновенные дроби?

Формирующее и итоговое оценивание

Лист оценивания буклета


Лист оценивания презентации


Лист планирования исследовательской работы учащихся


Самооценка исследовательской работы учащегося

Работы учеников

Презентация "Есть ли дроби в моей жизни?"

Нужны ли дроби в музыке



Буклет 1 сторона "Почему возникли дроби?"


Буклет 2 сторона "Почему возникли дроби?"

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

Зачёт по теме:"Обыкновенные дроби"

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

Зубарева И.И. Учебник Математика – 5 «Мнемозина» 2010г


Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.-М.,2006.


Детская Энциклопедия том 2 «Педагогика» 1972г


Энциклопедия для детей. Т 11: Математика.- М.:Аванта +, 2002


Internet /www.rambler.ru/,http://www.yandex.ru/, http://www.google.com/, http://festival.1september.ru/

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/