Конкурс В поисках истины старшая группа
| Строка 85: | Строка 85: | ||
== Полезные ссылки == | == Полезные ссылки == | ||
* Работа с программой Photo Story (для тех, кто решил сделать видеоролик из фотографий) | * Работа с программой Photo Story (для тех, кто решил сделать видеоролик из фотографий) | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Рекомендуем... == | ||
| + | * [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA Факты о пластике] | ||
| + | * [http://www.artlebedev.ru/everything/tetrapak/container/ Контейнеры для сбора использованных пакетов] | ||
| + | * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/campaigns/ecodom/supermarkets/ Как правильно ходить за покупками?] | ||
| + | * '''Ролики о изготовлении и переработке пластиковых пакетов''' | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | |'''Изготовление пластиковых пакетов''' | ||
| + | |'''Переработка пластиковых пакетов''' | ||
| + | |'''Пластиковый мешок''' | ||
| + | |- | ||
| + | |<video type="youtube" id="boHrhyWBh1o" frame="true" position="center"/> | ||
| + | |<video type="youtube" id="L6zKnf4LOMc&feature=related" frame="true" position="center"/> | ||
| + | |<video type="youtube" id="YDBtCb61Sd4&feature=results_main&playnext=1&list=PL8060027B7AAEB9E7" frame="true" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | {| border=3 width=100% align=center | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:180%;color:DarkOrange;">'''Как нас оценят...'''</p> | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Biblio-1685.jpg|130px|right]] | ||
| + | |||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:#D2691E;"> Жюри оставляет за собой право присуждать дополнительные бонусные баллы по отдельным критериям.</p> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
Версия 01:19, 13 марта 2012
Вернуться на главную страницу проекта
Дорогие ребята! Наверняка многие из вас или ваших друзей любят один из самых популярных напитков в мире – Кока-колу. А задумывались ли вы когда-нибудь о том, насколько полезен этот напиток? В последнее время медики все чаще поднимают вопрос о том, что кока-кола наносит вред здоровью человека, публикуются различные факты о негативном воздействии этого напитка на человеческий организм. В то же время массированная реклама и отдельные статьи стараются убедить нас в обратном. На этом этапе проекта вам предстоит провести серьезное исследование и попытаться найти ответ на вопрос – как влияет Кока-кола на живые организмы?
|
Содержание |
Задание 1. Изучение свойств кока – колы.
- Изучите историю появления и приобретения огромной популярности кока-колы.
- Выясните химический состав напитка и проанализируйте свойства веществ, входящих в него.
- Проведите серию экспериментов по изучению свойств кока-колы. Не забывайте фотографировать результаты экспериментов.
Опыт №1
Цель: определение влияния Кока-колы на мясо.
- Налейте в одну чашку Кока-Колу, в другую – обычную холодную воду.
- Положите в каждую чашку по кусочку мяса, накройте крышками обе чашки.
- Ведите наблюдение 2-3 дня, каждый день записывайте результаты наблюдений.
Опыт №2
Цель: определение влияния Кока-колы на яичную скорлупу.
- Возьмите чашку с кока-колой.
- Поместите в неё яичную скорлупу так, чтобы только одна её часть была погружена, а другая часть оставалась на поверхности.
- Ведите наблюдение 10-12 дней, каждый день записывайте результаты наблюдений.
Опыт №3
Цель: определение влияния Кока-колы на металлы.
- Налейте в одну чашку Кока-Колу, в другую – обычную холодную воду.
- Положите в каждую чашку старую монетку, накройте крышками обе чашки.
- Ведите наблюдение 5-6 дней, каждый день записывайте результаты наблюдений.
Опыт №4
Цель: определение свойств кока-колы.
- Возьмите чашку, загрязненную чайным налетом.
- Налейте в чашку кока-колу, оставьте на 2-3 дня.
- Сполосните чашку.
Посмотрите интересный эксперимент о взаимодействии колы и ментоса ПОВТОРЯТЬ ЕГО НЕ НУЖНО!!! (ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК)
Между прочим, используя этот эффект, американцы Фритц Гроуб и Стивен Уолц проехали на «реактивном автомобиле» 67 метров. «Реактивный автомобиль» представлял собой детский велосипед и большую тележку, где находились 108 бутылок низкокалорийной «Кока-колы» и 648 леденцов «Ментос».
4. Сделайте выводы о пользе или вреде кока-колы.
Как представить результат работы команды?
- После окончания исследования оформите свои результаты в виде дневника экспериментатора с помощью сетевого сервиса Stixy. Представьте в своем дневнике полученные результаты, фоторепортаж и выводы.
- На странице визитки своей команды опубликуйте ссылку на созданный в Stixy дневник экспериментатора.
Инструкция по работе в сервисе Stixy
Задание 2. Изучение проблемы загрязнения пластиковыми отходами.
Чаще всего ваши любимые напитки (Кола, Фанта, Спрайт, Лимонад и даже обычная минеральная вода) выпускаются в пластиковых бутылках. А задумывались ли вы когда-нибудь о том, что происходит с этими бутылками и с другой пластиковой упаковкой после использования?
Вы наверняка знакомы с одной из актуальных проблем современности – проблемой загрязнения нашей планеты пластиковыми отходами. Современные производители товаров делают упаковку красочной, привлекательной, продукты питания в такой упаковке долго не портятся. Для производства упаковки в основном применяются полимерные материалы. Пластик сегодня используется повсеместно.
В настоящее время в мире производится в 20 раз больше пластика, чем 50 лет назад. Ежегодное мировое потребление пластиковых материалов увеличилось с пяти миллионов тонн в 1950-е годы до почти 100 миллионов тонн сегодня. Пластиковые отходы составляют огромную часть городского мусора. Их значительные объемы накапливаются на поверхности земли и в море, их сжигают, закапывают или отправляют на свалки.
Ход работы:
- Предлагаем вам поработать с различными источниками информации, провести небольшое исследование и найти ответ на вопрос «Где заканчивается путешествие полиэтиленового пакета?».
Как представить результат работы команды?
- Результаты своего исследования вам нужно представить в виде рекламного видеоролика о вреде полиэтиленовых пакетов.
- В качестве рекламного видеоролика может быть представлен видеоролик, снятый с помощью видеокамеры, цифрового фотоаппарата, сотового телефона, или просто смонтированный из фотографий и других изображений в какой-либо программе (например, Фотостори), или даже созданный вами мультфильм (рисованный, кукольный, пластилиновый или с героями-игрушками, солдатиками, человечками или монстрами из конструктора Лего и т.д.).
Полезные ссылки
- Работа с программой Photo Story (для тех, кто решил сделать видеоролик из фотографий)
Рекомендуем...
- Факты о пластике
- Контейнеры для сбора использованных пакетов
- Как правильно ходить за покупками?
- Ролики о изготовлении и переработке пластиковых пакетов
| |||||||
|

