Учебный проект Путешествие на космическом корабле "Планета Земля".
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы направляющие проект) |
(→Вопросы направляющие проект) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Что ждет человечество в будущем? | Что ждет человечество в будущем? | ||
| − | проблемный вопрос: | + | #проблемный вопрос:Действительно ли мы потребляем так много воды, что существует опасность истощения ее запасов? |
| − | + | ##''учебный вопрос:''Каковы причины возможного недостатка воды в ряде районов в мире? | |
| − | + | ##''учебный вопрос:''Где и как используется вода? | |
| − | + | ##''учебный вопрос:''К чему приводит загрязнение вод Мирового океана? | |
| − | ''учебный вопрос:'' | + | ##''учебный вопрос:''Что необходимо сделать для сохранения водных ресурсов. |
| − | + | #проблемный вопрос:Зависит ли климат на Земле от состояния атмосферы? | |
| − | Каковы причины возможного недостатка воды в ряде районов в мире? | + | ##''учебный вопрос:''Что является причиной загрязнения атмосферы? |
| − | + | ##''учебный вопрос:''Каковы последствия загрязнения атмосферы? | |
| − | ''учебный вопрос:'' | + | ##''учебный вопрос:''Что такое «парниковый эффект» Плюсы и минусы «парникового эффекта» |
| − | + | #проблемный вопрос:Известный географ и путешественник А.Гумбольдт утверждал, что «человеку предшествуют леса, а сопровождают пустыни». Почему так считает ученый? | |
| − | Где и как используется вода? | + | ##''учебный вопрос:''Какие последствия влечет за собой вырубка лесов? |
| − | + | ##''учебный вопрос:''Каково прямое и непрямое влияние человека на растительный и животный мир? | |
| − | ''учебный вопрос:'' | + | #проблемный вопрос:Можно ли представить нашу планету в виде космического корабля? |
| − | + | ##''учебный вопрос:''Представить планету как единое естественное тело в космическом пространстве и самоорганизующуюся систему жизнеобеспечения: используя такие понятия ядро, мантия, земная кора, литосфера, гидросфера, атмосфера, озоновый слой, биосфера | |
| − | К чему приводит загрязнение вод Мирового океана? | + | |
| − | + | ||
| − | ''учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | ||
| − | Что необходимо сделать для сохранения водных ресурсов. | + | |
==Публикации учителя== | ==Публикации учителя== | ||
Версия 17:13, 28 июня 2012
Содержание |
Автор проекта
Тема проекта
Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды.
Аннотация
Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблем, летящим по просторам Вселенной. А человечество – экипаж этого корабля. Красивое сравнение. В чем-то даже мудрое. Но все мы должны осознать, что у нашего корабля Земля нет аварийного выхода. Зато есть множество вопросов…
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что ждет человечество в будущем?
- проблемный вопрос:Действительно ли мы потребляем так много воды, что существует опасность истощения ее запасов?
- учебный вопрос:Каковы причины возможного недостатка воды в ряде районов в мире?
- учебный вопрос:Где и как используется вода?
- учебный вопрос:К чему приводит загрязнение вод Мирового океана?
- учебный вопрос:Что необходимо сделать для сохранения водных ресурсов.
- проблемный вопрос:Зависит ли климат на Земле от состояния атмосферы?
- учебный вопрос:Что является причиной загрязнения атмосферы?
- учебный вопрос:Каковы последствия загрязнения атмосферы?
- учебный вопрос:Что такое «парниковый эффект» Плюсы и минусы «парникового эффекта»
- проблемный вопрос:Известный географ и путешественник А.Гумбольдт утверждал, что «человеку предшествуют леса, а сопровождают пустыни». Почему так считает ученый?
- учебный вопрос:Какие последствия влечет за собой вырубка лесов?
- учебный вопрос:Каково прямое и непрямое влияние человека на растительный и животный мир?
- проблемный вопрос:Можно ли представить нашу планету в виде космического корабля?
- учебный вопрос:Представить планету как единое естественное тело в космическом пространстве и самоорганизующуюся систему жизнеобеспечения: используя такие понятия ядро, мантия, земная кора, литосфера, гидросфера, атмосфера, озоновый слой, биосфера
