Учебный проект по теме Моделирование

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Информационные источники)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 16: Строка 16:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Моделирование является одним из важнейших понятий информатики.
 +
Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.
  
== План проекта ==
+
Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности.
 +
Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.
  
 +
''Целью'' проекта является познание окружающего мира с помощью модели
  
 +
''Задачей'' проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.
 +
 +
Проект охватывает следующие учебные темы:
 +
 +
В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен:
 +
 +
''знать/понимать''
 +
 +
• что такое модель;
 +
 +
• типы моделей;
 +
 +
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
 +
 +
''уметь''
 +
 +
• строить модели с помощью компьютера;
 +
 +
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdHNLUUpFWU9OS3VZTkNHMlBEcHFqOVE План проекта]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 62: Строка 86:
 
  |
 
  |
 
*Мозговой штурм
 
*Мозговой штурм
*...
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
 
*Контрольные листы
 
*Контрольные листы
*...
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]
*...
+
*[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]
 +
*Проверочный лист
 +
*Вопросы для проверки, наблюдения учеников
 
  |
 
  |
 
*[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]
*...
+
*Ученическая конференция
*...
+
*
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 77: Строка 103:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]
 
 
 
[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]
 
 
[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]
 
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1velY7xGvly_1nWKxMbWfMT8VIsXDwnJVollDAYZBwxk/edit?usp=sharing Информационные источники]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 15:16, 3 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Мамаева Тамара Вениаминовна

Название проекта

Моделирование

Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.

Предмет, класс

Информатика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Моделирование является одним из важнейших понятий информатики. Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.

Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности. Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.

Целью проекта является познание окружающего мира с помощью модели

Задачей проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.

Проект охватывает следующие учебные темы:

В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен:

знать/понимать

• что такое модель;

• типы моделей;

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

уметь

• строить модели с помощью компьютера;

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где граница между реальным и виртуальным?

  1. Проблемный вопрос: Как человек познает мир?
    1. Учебный вопрос: Что такое модель?
    2. Учебный вопрос: Виды моделей
    3. Учебный вопрос: Что такое формализация?
  2. Проблемный вопрос: Как моделирование помогает человеку в жизни?
    1. Учебный вопрос: Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?
    2. Учебный вопрос: Что такое информационная модель?
    3. Учебный вопрос: Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?
  3. Проблемный вопрос: Как модели реализуются на компьютере?
    1. Учебный вопрос: Для чего нужны математические модели?
    2. Учебный вопрос: Что такое вычислительный эксперимент?
    3. Учебный вопрос: В чем состоит удобство табличного представления информации?

Публикация учителя

Буклет стр1

Буклет стр2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы в моем проекте

Информационные источники

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/