Учебный проект Хлеб насущный

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Другие документы)
 
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников)
Строка 11: Строка 11:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
1 б класс
+
Окружающий мир, литературное чтение. 1 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 24: Строка 24:
 
##''Учебный вопрос:'' Из чего делают хлеб?  
 
##''Учебный вопрос:'' Из чего делают хлеб?  
 
##''Учебный вопрос:'' Как получается мука?
 
##''Учебный вопрос:'' Как получается мука?
##''Учебный вопрос:'' Как получается такой разный по виду и вкусу хлеб?
+
##''Учебный вопрос:'' Какие виды хлеба вы знаете?
##''Учебный вопрос:'' Окуда берутся пшеничная и ржаная мука?
+
##''Учебный вопрос:'' Почему хлеб бывает белого и чёрного цвета ?
 +
##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся пшеничная и ржаная мука?
 
##''Учебный вопрос:'' Как получить из колосьев муку?
 
##''Учебный вопрос:'' Как получить из колосьев муку?
 
##''Учебный вопрос:'' Люди каких профессий выращивают хлеб?
 
##''Учебный вопрос:'' Люди каких профессий выращивают хлеб?
#''Проблемный вопрос:''<br> Хлеб всему голова?
+
#''Проблемный вопрос:''<br> Как воспевался хлеб народ?
##''Учебный вопрос:'' Как воспевал народ о хлебе?
+
 
##''Учебный вопрос:'' Какие пословицы и поговорки вы знаете о хлебе?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие пословицы и поговорки вы знаете о хлебе?
 
##''Учебный вопрос:'' Кто такой Колобок?
 
##''Учебный вопрос:'' Кто такой Колобок?
Строка 36: Строка 36:
 
##''Учебный вопрос:'' У всех ли народов хлеб одинаковый?
 
##''Учебный вопрос:'' У всех ли народов хлеб одинаковый?
 
##''Учебный вопрос:'' Что входит в состав хлеба?
 
##''Учебный вопрос:'' Что входит в состав хлеба?
##''Учебный вопрос:'' Как внешне по-разному выглядит хлеб?
+
##''Учебный вопрос:'' Чем отличается каравай от лаваша?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие названия хлеба вы знаете?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие названия хлеба вы знаете?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
 +
<gallery>
 +
Изображение:Bukl-xleb_1.png|стр.1
 +
Изображение:Bukl-xleb2.png|стр.2
 +
 +
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Изображение:Хлеб_насущный.jpeg]]
+
 
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dkr3tks_1d4tkdff7 Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
[[Исследование ученика в проекте Хлеб насущный]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUm25tp9yxP7ZGtyM3Rrc18yNWd4c256Y2Nm&hl=ru Презентация учащихся]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/d/14bb3CjzbJASwkVaLjFENb4cA7ZH8GoqcCjk2FTl_rlA/edit?hl=ru&authkey=CO6e4m4 Стратегии оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 59: Строка 68:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* "Мозговой штурм"
*...
+
* Беседа
*...
+
* "Думать-объединять-делиться
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1YimF5wXNJlKFunxQh8KVkwPMJ2cufeCV19Pdi-h7owQ/edit?hl=ru&authkey=CIik-MoK Карта ЗИУ]
 
  |
 
  |
*...
+
* Беседа
*...
+
* Лист планирования работы в группе
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1xd4YOZaKvjaajSI0Zz9fNVVOu6Jo5lqVNFXSln3zurU/edit?hl=ru&authkey=CMf-5YEC Продвижение групп по проекту]
 
  |
 
  |
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1UfVzLK6Zft-N-q9O_XhNqmKioDkd24gdcSzuFJvFg6g/edit?hl=ru&authkey=CJnigJoI Итоговая самооценка ученика]
*...
+
* [https://docs.google.com/document/d/1dUI7o93UpI3bkGM2Qm8oL_l3SugYE34RjN46g-DwFhA/edit?hl=ru&authkey=COTGzKkF Оценивание презентации группы муковедов] 
*...
+
* Рефлексия
 +
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 75: Строка 86:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_1/di0IP.htm Дидактический материал]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]] [[Категория:Школа 70]]

Текущая версия на 12:25, 16 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Изгарская Светлана Владимировна

Название проекта

Хлеб насущный

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение. 1 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 1 класса. Он предполагает углубленное изучение истории и технологии приготовления хлеба, учит проводить исследовательскую работу, развивает умение работать в команде.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Можно ли жить без хлеба?

  1. Проблемный вопрос:
    Как хлеб приходит к нам на стол?
    1. Учебный вопрос: Из чего делают хлеб?
    2. Учебный вопрос: Как получается мука?
    3. Учебный вопрос: Какие виды хлеба вы знаете?
    4. Учебный вопрос: Почему хлеб бывает белого и чёрного цвета ?
    5. Учебный вопрос: Откуда берутся пшеничная и ржаная мука?
    6. Учебный вопрос: Как получить из колосьев муку?
    7. Учебный вопрос: Люди каких профессий выращивают хлеб?
  2. Проблемный вопрос:
    Как воспевался хлеб народ?
    1. Учебный вопрос: Какие пословицы и поговорки вы знаете о хлебе?
    2. Учебный вопрос: Кто такой Колобок?
    3. Учебный вопрос: В каких ещё произведениях говорится о хлебе?
  3. Проблемный вопрос:
    Есть ли у хлеба национальность?
    1. Учебный вопрос: У всех ли народов хлеб одинаковый?
    2. Учебный вопрос: Что входит в состав хлеба?
    3. Учебный вопрос: Чем отличается каравай от лаваша?
    4. Учебный вопрос: Какие названия хлеба вы знаете?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Хлеб насущный

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • "Мозговой штурм"
  • Беседа
  • "Думать-объединять-делиться
  • Карта ЗИУ

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактический материал

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/