Участник:Корелова Валентина Николаевна
(→Вопросы) |
|||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
Все металлы чрезвычайно важны, проблемы со здоровьем возникают при их недостатке, и при их избытке поступления в организм человека с пищей, водой. Особую роль оказывают на организм человека тяжелые металлы, многие из них не только вызывают заболевания но и приводят к смертельному исходу.В связи с этим необходимо следить за содержанием тяжелых металлов в воде и в почве, на которой возделываются сельскохозяйственные растения. | Все металлы чрезвычайно важны, проблемы со здоровьем возникают при их недостатке, и при их избытке поступления в организм человека с пищей, водой. Особую роль оказывают на организм человека тяжелые металлы, многие из них не только вызывают заболевания но и приводят к смертельному исходу.В связи с этим необходимо следить за содержанием тяжелых металлов в воде и в почве, на которой возделываются сельскохозяйственные растения. | ||
| − | Продолжительность проекта- | + | Продолжительность проекта - 4 часа. |
| + | |||
| + | Знания, умения, навыки: | ||
| + | * | ||
На первом часе рассмотреть Общую характеристику металлов, каким образом они поступают в организм человека, как увеличить или уменьшить их поступление в организм.Рассмотреть нормы содержания металлов в организме человека. | На первом часе рассмотреть Общую характеристику металлов, каким образом они поступают в организм человека, как увеличить или уменьшить их поступление в организм.Рассмотреть нормы содержания металлов в организме человека. | ||
| Строка 20: | Строка 23: | ||
== Вопросы== | == Вопросы== | ||
| − | + | '''Основополагающий вопрос''': Все ли то золото, что блестит? | |
| − | + | ||
'''Проблемные вопросы:'''''' | '''Проблемные вопросы:'''''' | ||
| − | # | + | # Какие металлы мы едим? |
| − | # | + | # Можно ли заболеть от металла? |
| − | # | + | # Как оградиться от металла? |
'''Учебные вопросы:''' | '''Учебные вопросы:''' | ||
| − | * Какие общие свойства имеют металлы | + | * Какие общие свойства имеют металлы? |
* Как действуют на организм металлы: натрий, калий, медь, железо, ртуть, свинец? | * Как действуют на организм металлы: натрий, калий, медь, железо, ртуть, свинец? | ||
| − | *Как можно понизить содержание тяжелых металлов в воде, почве и продуктах питания | + | * Как можно понизить содержание тяжелых металлов в воде, почве и продуктах питания? |
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Этап подготовительный. | Этап подготовительный. | ||
*Выбор темы и ее обоснование. | *Выбор темы и ее обоснование. | ||
| − | *Цель проекта: | + | *Цель проекта: заинтересовать учащихся в вопросах влияния металлов на здоровье человека и каким образом используя это защитить свой организм и увеличить продолжительность жизни. |
| − | + | ||
*Задачи: | *Задачи: | ||
| − | Изучить какие металлы поступают в организм человека. | + | ** Изучить какие металлы поступают в организм человека. |
| − | Рассмотреть влияние на здоровье человека недостаточное и избыточное их поступление в организм и какие вызывают заболевания. | + | ** Рассмотреть влияние на здоровье человека недостаточное и избыточное их поступление в организм и какие вызывают заболевания. |
| − | Выяснить какие металлы являются тяжелыми и каким образом они влияют на организм. | + | ** Выяснить какие металлы являются тяжелыми и каким образом они влияют на организм. |
| − | Изучить как можно защититься от действия тяжелых металлов. | + | ** Изучить как можно защититься от действия тяжелых металлов. |
| − | Познакомиться с действие растворов тяжелых металлов на белок. | + | ** Познакомиться с действие растворов тяжелых металлов на белок. |
| − | *Планирование. | + | * Планирование. |
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
Версия 18:32, 14 марта 2013
ФИО: Корелова Валентина Николаевна
Город: Тольятти Образовательное учреждение: МБУ школа № 18
Должность: учитель химии
Содержание |
Учебный проект
Влияние металлов на здоровье человека
Краткая аннотация проекта
Все металлы чрезвычайно важны, проблемы со здоровьем возникают при их недостатке, и при их избытке поступления в организм человека с пищей, водой. Особую роль оказывают на организм человека тяжелые металлы, многие из них не только вызывают заболевания но и приводят к смертельному исходу.В связи с этим необходимо следить за содержанием тяжелых металлов в воде и в почве, на которой возделываются сельскохозяйственные растения.
Продолжительность проекта - 4 часа.
Знания, умения, навыки:
На первом часе рассмотреть Общую характеристику металлов, каким образом они поступают в организм человека, как увеличить или уменьшить их поступление в организм.Рассмотреть нормы содержания металлов в организме человека. На втором часе ознакомиться с работами химиков экспериментаторов:влиянием растворов тяжелых металлов на примере яичного белка и действия железосодержащих препаратов и железосодержащих продуктов на гемоглобин крови. Проект охватывает темы в химии "Металлы", в биологии "Пищеварительная и кровеносная системы", в экологии "Охрана окружающей среды" Работа на уроках и после уроков. Работу выполняют учащиеся 9 класса.
Вопросы
Основополагающий вопрос: Все ли то золото, что блестит?
Проблемные вопросы:'
- Какие металлы мы едим?
- Можно ли заболеть от металла?
- Как оградиться от металла?
Учебные вопросы:
- Какие общие свойства имеют металлы?
- Как действуют на организм металлы: натрий, калий, медь, железо, ртуть, свинец?
- Как можно понизить содержание тяжелых металлов в воде, почве и продуктах питания?
План проекта
Этап подготовительный.
- Выбор темы и ее обоснование.
- Цель проекта: заинтересовать учащихся в вопросах влияния металлов на здоровье человека и каким образом используя это защитить свой организм и увеличить продолжительность жизни.
- Задачи:
- Изучить какие металлы поступают в организм человека.
- Рассмотреть влияние на здоровье человека недостаточное и избыточное их поступление в организм и какие вызывают заболевания.
- Выяснить какие металлы являются тяжелыми и каким образом они влияют на организм.
- Изучить как можно защититься от действия тяжелых металлов.
- Познакомиться с действие растворов тяжелых металлов на белок.
- Планирование.
Вводная презентация учителя
Исследовательская деятельность учащихся
Исследование учащихся в проекте "Влияние металлов на организм человека".
Дидактические материалы
Источники
- Влияние металлов на здоровье человека
- О.С.Габриелян
