Конкурс Тайны следствия проекта Новое поколение 2012/2013
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 38 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| − | <p align=right>Сроки проведения конкурса: ''' | + | <p align=right>Сроки проведения конкурса: '''21.03.13 г. - 27.03.13 г.'''</p> |
| − | <p align=right>Оценка конкурса: ''' | + | <p align=right>Оценка конкурса: '''28.03.13 г. – 05.04.13 г.'''</p> |
| Строка 20: | Строка 20: | ||
| − | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#7f015c;">''' | + | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#7f015c;">'''Самое прекрасное, что мы можем испытать – это ощущение тайны.'''<br>'''Она есть источник всякого подлинного искусства и науки.'''<br> |
| − | + | Альберт Эйнштейн</p> | |
|} | |} | ||
| + | '''Логика''' - разумный ход рассуждений. Логика как наука исследует, как из одних утверждений можно выводить другие. | ||
| − | + | В обыденной жизни, логика - это не столько правила мышления, сколько правила оформления мыслей. | |
| + | Людей во все времена привлекала и привлекает фигура детектива, сыщика, служащего соблюдению законности. Обладая энциклопедическими познаниями, по отдельным внешним признакам, пуская в ход силу дедукции, детектив безошибочно раскрывает преступление. Кого не покоряет необыкновенное искусство Шерлока Холмса неожиданно распутывать, казалось бы, самые безнадежные дела? | ||
| + | |||
| + | В этом конкурсе вам предстоит посоревноваться в проницательности, догадливости, смекалке — тех качествах, которые необходимы любому детективу. Вы переквалифицируетесь в импровизированных детективов-следователей и прикоснетесь к тайнам этой профессии. | ||
| Строка 42: | Строка 46: | ||
{| border=0 width=98% align=center | {| border=0 width=98% align=center | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7f015c;">'''1 этап: | + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7f015c;">'''1 этап: «Расследование на диване»''' </p> |
| − | ''' | + | '''Сроки проведения Обучающий тура: <font color="red">21.03.13 г. - 24.03.13 г.</font>''' |
| + | В реальной жизни для того, чтобы найти ответы на интересующие вопросы люди не вспоминают о законах математической логики, а делают выводы на основе наблюдения, дедукции, индукции и аналогии. | ||
| + | '''Итак, представьте.''' | ||
| + | [[Файл:Tayna-sl-np.jpg|250px|right|Зарисовка в походе]] | ||
| + | Вы следователь-детектив. Наконец то вы ушли в отпуск и лежите на диване, читая книжку. Неожиданно раздался звонок в дверь. На пороге стояла взволнованная соседка. Оказалось, что она недавно нашла рисунок, на котором узнала своего сына. У сына есть друг Саша, который хорошо рисует, и она предполагает, что он нарисовал их отдых. Но женщина ничего не знала об этом событии, и очень просила вас помочь ей узнать как было дело. Взглянув на изображение вы смогли ответить на все ее вопросы: | ||
| + | # В какой день (число и месяц) начался этот отдых в лесу? | ||
| + | # Сколько человек жили в этом лагере? | ||
| + | # На чем они приехали? | ||
| + | # Какого числа был сделан рисунок? | ||
| + | # В какое время суток был сделан рисунок? | ||
| + | # Далеко ли от лагеря до ближайшего селения? | ||
| + | # С какой стороны света дул ветер? | ||
| + | '''Пришлите свои ответы и размышления, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/1da4jSFLIMQvPzcwBGQAx4Orrwoq7thnZvg7RIDGPm74/viewform поля формы]''' | ||
| − | + | |} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | |} | ||
| + | {| border=3 width=100% align=center | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7f015c;">'''2 этап: «Очная ставка»''' </p> | ||
| + | '''Срок выполнения:''' '''<font color="red">21.03.13 г. - 27.03.13 г.</font>'''. | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" | | ||
| + | | | ||
| + | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdeaf8; border: 1px solid #910069 " | | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#7f015c;">'''Что к чему''' (немного теории)</p> | ||
|} | |} | ||
| + | На этом этапе вам предстоит научиться правильно задавать вопросы и, анализируя ответы на них, делать логические выводы (умозаключения). | ||
| − | + | '''ВОПРОС''' – это логическая форма, включающая исходную информацию с одновременным указанием на ее недостаточность с целью получения новой информации в виде ответа. Любой вопрос опирается на какое-либо исходное знание. Один и тот же вопрос может иметь много разных ответов, неравнозначных по своим логикоинформационным характеристикам. | |
| + | |||
| + | '''ОТВЕТ''' – это новое суждение, уточняющее или дополняющее в соответствии с поставленным вопросом исходное знание. | ||
| + | |||
| + | Полученное в ответе знание, расширяя либо уточняя исходную информацию, может служить основанием для постановки новых, более глубоких вопросов о предмете исследования. | ||
| + | |||
| + | В отличие от суждения вопрос не содержит ни утверждения, ни отрицания, поэтому выраженную в нем информацию не оценивают в терминах истинности и ложности. Вместе с тем качество базисного знания (предпосылки вопроса) существенно влияет на логический статус вопроса, определяя правильность или неправильность его постановки. | ||
| + | |||
| + | '''Виды вопросов:''' | ||
| + | * по структуре: | ||
| + | ** ''Простым'' считается вопрос, не включающий в себя в качестве составных частей другие вопросы. | ||
| + | ** ''Сложным'' называют вопрос, включающий в качестве составных частей другие вопросы, объединяемые логическими связками. В зависимости от типа связки сложные вопросы могут быть конъюнктивными, или соединительными (например, "Верно ли, что к обвиняемому одновременно могут быть применены в качестве санкции ссылка и высылка?"); дизъюнктивными, или разделительными (например, "Верно ли, что в данном случае имело место убийство или это было самоубийство?"), и смешанными, или соединительно-разделительными (например, "Содержит ли данное деяние состав преступления и каким именно уголовным законом оно предусмотрено?"). | ||
| + | * по степени выраженности знания: | ||
| + | ** ''Явный'' вопрос выражается в языке вместе со своими предпосылками и требованием установить неизвестное (например, "Что такое акция?"). | ||
| + | ** ''Скрытый'' вопрос выражается лишь своими предпосылками, а требование устранить неизвестное восстанавливается только после осмысления предпосылок вопроса. | ||
| + | * по способу запроса неизвестного знания (т. е. по функциям): | ||
| + | ** ''Уточняющие'', или "ли-вопросы" направлены на выявление истинности выраженного в нем суждения (например, "Верно ли, что Колумб открыл Америку?"). | ||
| + | ** ''Восполняющие'', или "что-вопросы" направленны на выяснение новых свойств у исследуемых явлений (например, "Кто открыл Америку?"). | ||
| + | * по количеству возможных на них ответов: | ||
| + | ** На ''открытые'' вопросы существует неопределенное множество ответов. | ||
| + | ** На ''закрытые'' вопросы получают ограниченное количество ответов. Закрытые вопросы широко используются в юридической и экономической практике, в социологических исследованиях. | ||
| + | * по правильности постановки: | ||
| + | ** Правильно поставленным, или ''корректным'', считается вопрос, предпосылка которого представляет собой истинное непротиворечивое знание. | ||
| + | ** Неправильно поставленным, или ''некорректным'', является вопрос с ложным или противоречивым базисом (например, "Какой вид энергии используется на НЛО?"). Если неправильно поставленный вопрос умышленно используется с целью запутать отвечающего, то такой вопрос квалифицируется как провокационный, или улавливающий (например, "Прекратил ли ты спать на уроке?"). | ||
| + | * по отношению к существу обсуждаемой темы: | ||
| + | ** Вопрос ''по существу темы'' – это запрос мысли, прямо или косвенно связанный с обсуждаемой темой, ответ на который уточняет либо дополняет исходную информацию. Такие вопросы допустимы и правомерны в любом информационном общении; | ||
| + | ** Вопрос ''не по существу темы'' – это вопрос, который не имеет непосредственного отношения к обсуждаемой теме. Вопросы "не по существу", как правило, к обсуждению в рационально организованной дискуссии не принимаются, стороны вправе не отвечать на них, мотивированно отклонив их как не имеющих отношения к делу. | ||
| + | |||
| + | По содержанию и структуре ответ строиться в соответствии с поставленным вопросом. Между вопросом и ответом всегда есть логическая зависимость. Качество ответа во многом определяется качеством вопроса. Поэтому не случайно в полемике, в процессе опроса следует соблюдать важное правило: '''каков вопрос, таков и ответ.''' Это значит, что на расплывчатый и двусмысленный вопрос трудно получить ясный ответ; '''если хочешь получить точный и определенный ответ, то сформулируй точный и определенный вопрос'''. | ||
|} | |} | ||
| − | + | <p style="font-size:130%;color:#7f015c;">'''Задание:'''</p> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | <p style=" | + | |
| + | '''1.''' Внимательно ознакомьтесь с правилами игры. | ||
| − | + | {| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 1px solid #7f015c " | | |
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Правила игры «Очная ставка»'''</p> | ||
| + | * На "Очную ставку" приглашены '''4 свидетеля''' происшествия. Достоверно известно, что ''один'' из приглашенных свидетелей является ''мошенником''. При опросе он может, при желании, солгать на вопросы следователей. Все остальные свидетели всегда говорят правду о событиях, которые ''заметили'' во время описанного происшествия (не все свидетели располагают полной информацией). | ||
| + | * "Очную ставку" проводят одновременно несколько следователей (команды), каждый из которых может задать не более 5 (пяти) вопросов. Следователи задают вопросы последовательно друг за другом, в соответствии с установленным секретарем порядком. Вопросы следователи могут адресовать конкретному свидетелю или всем свидетелям одновременно. | ||
| + | * После зафиксированного времени окончания "Очной ставки" командам отводится 1 час на расследование происшествия, в течение которого необходимо прислать результат (заполнив поля формы). | ||
| + | |} | ||
| − | {| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:# | + | '''2.''' Выберите и укажите в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmXmjSzR732pdFdwakVfWUJzZk0xTVB5YjI1ZmR3WlE&usp=sharing '''таблице'''] удобное для команды время игры. |
| + | |||
| + | '''3.''' Познакомьтесь с фактами о расследуемых событиях. | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 1px solid #7f015c " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:115%;color:# | + | <p style="text-align:center;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Известные факты о расследуемых событиях:'''</p> |
| + | Место происшествия: Лондонский отель. | ||
| + | С 8:00 до 12:00 утра в отель приехало 8 клиентов: 3 женщины и 5 мужчин. | ||
| − | + | Заселение в отель начинается с 14:00, поэтому все гости, приехавшие раньше, сдают свой багаж в комнату хранения. В эту комнату имеют право заходить только сотрудники отеля. | |
| + | Трое клиентов, дожидаясь заселения, разместились в фойе отеля, работая на своих ноутбуках. Две женщины решили провести время ожидания в магазинах. Двое мужчин уехали из отеля через 20 минут после приезда, так как оказалось, что они перепутали отель. | ||
| + | |||
| + | В 14:00 оказалось, что у трёх гостей из багажа исчезли ценные вещи. У двоих клиентов отеля с карточки были сняты большие суммы денег на оплату товаров в Интернет-магазине, хотя этих покупок они не совершали. | ||
| + | |||
| + | На "Очную ставку" приглашаются 4 свидетеля: | ||
| + | * Габриель - администратор отеля, в этот день он работал на ресепшене с 6-00 до 16-00. | ||
| + | * Питер, мужчина 42 лет, приехал в отель в 9-30, в ожидании заселения находился в фойе гостиницы. | ||
| + | * Джон, мужчина 28 лет, приехал в отель в 9-20, один из двух посетителей, уехавших в другой отель. | ||
| + | * Амелия, женщина 22 лет, с 9-00 в ожидании заселения находилась в фойе гостиницы. | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | + | '''4.''' Продумайте вопросы для свидетелей. | |
| − | + | ||
| − | + | '''5.''' В выбранный временной период командам необходимо: | |
| − | + | :* получить по e-mail письмо-приглашение от организаторов к участию в «Очной ставке», | |
| − | + | :* пройти по ссылке, указанной в письме, в "виртуальный кабинет" по опросу свидетелей, | |
| + | :* для обмена сообщениями в документе открыть поле "другой читатель" (в правом верхнем углу под кнопкой "Предоставить доступ"): | ||
| + | ::* в этом поле секретарь будет направлять ход «Очной ставки», | ||
| + | ::* поле должно быть всегда открыто для следователей-команд, | ||
| + | :* принять участие в опросе свидетелей, строго выполняя правила и указания секретаря. | ||
| + | |||
| + | '''6.''' По завершению опроса свидетелей команда анализирует ответы свидетелей на заданные вопросы.<br> | ||
| + | :* После окончания "Очной ставки" для команд-следователей документ с ответами свидетелей будет открыт для чтения в течении 1 часа. | ||
| + | |||
| + | '''7.''' По результатам аналитической работы команда описывает свою версию происшествия, заполняя [https://docs.google.com/forms/d/1wLOStvJlC-2j2uXsu3HsgeNQ4BcijZElf7tEkkUcWpU/viewform '''поля формы'''] | ||
| + | |||
|} | |} | ||
| + | |} | ||
| + | {| border=3 width=100% align=center | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7f015c;">'''3 этап: «По следам событий...»''' </p> | ||
| + | '''Срок выполнения:''' '''<font color="red">25.03.13 г. - 27.03.13 г.</font>'''. | ||
| + | Уважаемые участники конкурса. Вы приняли участие в расследовании загадочных историй, каковы ваши впечатления? Своими мнениями и эмоциями вам предстоит поделиться в очень короткий срок - в течении 1 часа по окончании "ОЧНОЙ СТАВКИ". Для каждой группы это будет свой документ, в котором они смогут высказаться. Ссылку на документ команды получат в "виртуальном кабинете" по окончании игры. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | {| cellpadding=" | + | |} |
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size: | + | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7f015c; border: 1px solid #7f015c " | |
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Дополнительное задание "Не словами, а при помощи вещей"'''</p> | ||
| + | |} | ||
| + | Уважаемые участники проекта! | ||
| + | В ходе задания предлагаем вам [https://docs.google.com/presentation/d/1trUG56-sjnk1VsIy63fSpuDKDDkLiMAIKPl8D4c_EoQ/present#slide=id.p13 '''разгадать ребусы'''] и ответы внести '''[https://docs.google.com/forms/d/16O6lT5H_AUrg2ZlutgmZvZugGmshLHbPEJqnlGvNDUY/viewform в форму «Не словами, а при помощи вещей»]'''. | ||
| + | '''Рекомендации:''' | ||
| + | * Изучите правила разгадывания ребусов на сайте '''http://www.rebus1.com'''. | ||
| + | * Сначала попробуйте [https://docs.google.com/presentation/d/1trUG56-sjnk1VsIy63fSpuDKDDkLiMAIKPl8D4c_EoQ/present#slide=id.p13 разгадать все ребусы], а потом заполняйте [https://docs.google.com/forms/d/16O6lT5H_AUrg2ZlutgmZvZugGmshLHbPEJqnlGvNDUY/viewform форму с ответами]. | ||
| − | |||
| − | + | '''С 25 по 27 марта 2013 года''' участники могут выполнить "Дополнительное задание" и отправить жюри, заполнив '''поля формы '''.<br> | |
| + | : За выполнение дополнительного задания команде начисляются бонусные баллы. | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | : '''Не забудьте разместить фотографии о работе команды в конкурсе в [https://picasaweb.google.com/107624430014937339173/20122013?authuser=0&feat=directlink WEB - альбоме проекта]'''. | ||
| Строка 129: | Строка 232: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7f015c; border: 1px solid #7f015c " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7f015c; border: 1px solid #7f015c " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Критерии оценивания конкурса | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Критерии оценивания конкурса «Тайны следствия»'''</p> |
|} | |} | ||
| Строка 140: | Строка 243: | ||
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">1.</p> | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">1.</p> | ||
| − | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>«Расследование на диване» |
| − | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>7 баллов |
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p> | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p> | ||
| − | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>«Очная ставка» |
| − | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>... | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>15 баллов |
| − | + | |- | |
| + | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p> | ||
| + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>«По следам событий...» | ||
| + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>1 балл | ||
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:135%;">+</p> | | <p style="text-align:center;font-size:135%;">+</p> | ||
| <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительное задание | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительное задание | ||
| − | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>6 баллов |
|- | |- | ||
| <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p> | | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p> | ||
| Строка 166: | Строка 272: | ||
| − | [[Категория: Проект Новое | + | [[Категория:Проект Новое поколение 2012/2013]] |
Текущая версия на 13:52, 25 марта 2013
Вернуться на главную страницу проекта
Конкурс «Тайны следствия»Логика - разумный ход рассуждений. Логика как наука исследует, как из одних утверждений можно выводить другие. В обыденной жизни, логика - это не столько правила мышления, сколько правила оформления мыслей. Людей во все времена привлекала и привлекает фигура детектива, сыщика, служащего соблюдению законности. Обладая энциклопедическими познаниями, по отдельным внешним признакам, пуская в ход силу дедукции, детектив безошибочно раскрывает преступление. Кого не покоряет необыкновенное искусство Шерлока Холмса неожиданно распутывать, казалось бы, самые безнадежные дела? В этом конкурсе вам предстоит посоревноваться в проницательности, догадливости, смекалке — тех качествах, которые необходимы любому детективу. Вы переквалифицируетесь в импровизированных детективов-следователей и прикоснетесь к тайнам этой профессии.
|
